【題目】已知,,D為直線BC上一點,E為直線AC上一點,,設(shè),.
(1)如圖1,若點D在線段C上,點E在線段AC上,,,則______;________.
(2)如圖2,若點D在線段BC上,點E在線段AC上,則,之間有什么關(guān)系式?它說明理由.
(3)是否存在不同于(2)中的,之間的關(guān)系式?請寫出這個關(guān)系式(寫出一種即可),說明理由:若不存在,請說明理由.
【答案】(1)20,10;(2)α=2β,理由見解析;(3)α=2β-180°或α=180°-2β,理由見解析
【解析】
(1)先利用等腰三角形的性質(zhì)求出∠DAE,進而求出∠BAD,利用外角的性質(zhì)求出∠ADC,進而可求出β的值;
(2)設(shè)∠ABC=x,∠AED=y,由三角形外角的性質(zhì)可得y=β+x,α+x=y+β,整理可得,之間的關(guān)系;
(3)①當點E在CA的延長線上,設(shè)∠ABC=x,∠ADE=y,由三角形外角的性質(zhì)得x+α=β-y,由三角形內(nèi)角和得x+y+β=180°,整理即可得出結(jié)論;
②當點E在CA的延長線上,點D在CB的延長線上,同①的方法即可得出結(jié)論.
解:(1)∵AB=AC,∠ABC=60°,
∴∠BAC=60°,
∵AD=AE,∠ADE=70°,
∴∠DAE=180°-2∠ADE=40°,
∴α=∠BAD=60°-40°=20°,
∴∠ADC=∠BAD+∠ABD=60°+20°=80°,
∴β=∠CDE=∠ADC-∠ADE=10°,
故答案為:20,10;
(2)α=2β,
設(shè)∠ABC=x,∠AED=y,
∴∠ACB=x,∠AED=y,
在△DEC中,y=β+x,
在△ABD中,α+x=y+β=β+x+β,
∴α=2β;
(3)①當點E在CA的延長線上,點D在線段BC上,
如圖1
設(shè)∠ABC=x,∠ADE=y,
∴∠ACB=x,∠AED=y,
在△ABD中,x+α=β-y,
在△DEC中,x+y+β=180°,
∴α=2β-180°,
②當點E在CA的延長線上,點D在CB的延長線上,
如圖2,
設(shè)∠ABC=x,∠ADE=y,
∴∠ACB=x,∠AED=y,
在△ABD中,x=α+β-y,
在△DEC中,x+y+β=180°,
∴α=180°-2β.
綜上可知,不同于(2)的結(jié)論有:α=2β-180°或α=180°-2β.
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【題目】如圖,在中,,以為直徑作圓,分別交于點,交的延長線于點,過點作于點,連接交線段于點.
(1)求證:是圓的切線;
(2)若為的中點,求的值;
(3)若,求圓的半徑.
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【題目】已知拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點B(-1,0)和點C(2,3).
(1)求此拋物線的函數(shù)表達式;
(2)如果此拋物線上下平移后過點(-2,-1),請直接寫出平移的方向和平移的距離.
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【題目】小高發(fā)現(xiàn)電線桿 AB 的影子落在土坡的坡面CD和地面 BC上,量得 CD= 12 米 , BC= 20 米 ,CD與地面成30°角,且此時測得1米桿的影長為2 米,求電線桿的高度.(結(jié)果保留根號)
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【題目】某校為了解學生對排球、羽毛球、足球、籃球(以下分別用A、B、C、D表示)這四種球類運動的喜好情況.對全體學生進行了抽樣調(diào)查(每位學生只能選一項最喜歡的運動),并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息回答下面問題:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的學生有 人.
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖.
(3)若從本次參加抽樣調(diào)查的學生中任取1人,則此人喜歡哪類球的概率最大?求其概率.
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【題目】如圖,已知拋物線的頂點為,拋物線與軸交于點,與軸交于、兩點.點是拋物線上的一個動點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求、兩點坐標及的面積;
(3)若點在軸下方的拋物線上.滿足,求點的坐標.
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【題目】某區(qū)教科院想了解該區(qū)中考數(shù)學試題中統(tǒng)計題的得分情況,從甲、乙兩所學校各隨機抽取了20名學生的學生成績?nèi)缦拢ㄔ擃}滿分10分,學生得分均為整數(shù))甲學校20名學生成績(單位:分)分別為:7,7,8,9,8,6,7,8,8,10,7,9,6,8,7,8,9,7,8,9.乙學校20名學生學生成績的條形統(tǒng)計圖如圖所示:
經(jīng)過對兩校這20名學生成績的整理,得到分析數(shù)據(jù)如下表:
組別 | 極差 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 |
甲 | 4 | b | 8 | 1.05 |
乙 | a | 7.8 | c | 2.46 |
(1)求出表中的a、b、c的值.
(2)該題得分8分及其以上即為優(yōu)秀,已知甲學校有1200人,請估算甲學校的優(yōu)秀人數(shù)有多少人?
(3)請你結(jié)合以上分析數(shù)據(jù)說明試題中統(tǒng)計題得分優(yōu)秀的理由.
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【題目】濟寧某校為了解九年級學生藝術(shù)測試情況.以九年極(1)班學生的藝術(shù)測試成績?yōu)闃颖荆?/span>、、、四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(說明:級:90分~100分;級:75分~89分;級60分~74分;級:60分以下)
(1)此次抽樣共調(diào)查了多少名學生?
(2)請求出樣本中級的學生人數(shù),井補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級有1000名學生,請你用此樣本估計藝術(shù)測試中分數(shù)不低于75分的學生人數(shù),
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【題目】已知如圖1,圓柱體鉛筆插入卷筆刀充分卷削,得到底面直徑BC為2的圓錐,∠BAC=30°.底面邊長為1的正六棱柱鉛筆插入卷削,得到如圖2所示鉛筆和鋸齒狀木屑(木屑厚度忽略不計),木屑鋸齒齒鋒點G相鄰凹陷最低點為H,則AG=________,GH=________.
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