如圖，∠1  ∠2    40°，MN平分∠EMB，則∠3               °.

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計算

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的幾何體是由一些正方體組合而成的立體圖形，則這個幾何體的俯視圖是

   （   ）

       A              B                  C             D

   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC，AE是∠BAC的平分線，∠ABC的平分線 BM交AE于點M，點O在AB上，以點O為圓心，OB的長為半徑的圓經(jīng)過點M，交BC于點G，交 AB于點F．

   （1）（3分）求證：AE為⊙O的切線． 

   （2）（3分）當(dāng)BC=8，AC=12時，求⊙O的半徑．

   （3）（3分）在（2）的條件下，求線段BG的長．

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下列計算正確的是

A  B                                                                                                                  C.                   D.

  

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若x   =  1是一元二次方程的一個根，那么             .

  

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ED=BD
 
如圖，AB是⊙O的直徑，         ，連接ED、BD，延長AE交BD的延長線于點M，過點D作⊙O的切線交AB的延長線于點C.

（1）若OACD，求陰影部分的面積；

（2）求證：DEDM.

 


  

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一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數(shù)，將這枚骰子連續(xù)擲兩次，其點數(shù)之和為7的概率為：__________.

  

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    知識遷移

        我們知道，函數(shù)的圖像是由二次函數(shù)的圖像向右平移m個單位，再向上平移n個單位得到.類似地，函數(shù)的圖像是由反比例函數(shù)的圖像向右平移m個單位，再向上平移n個單位得到，其對稱中心坐標(biāo)為（m，n）.

    理解應(yīng)用

         函數(shù)的圖像可以由函數(shù)的圖像向右平移     個單位，再向上平移     個單位得到，其對稱中心坐標(biāo)為            .

    靈活運用

      如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，請根據(jù)所給的的圖像畫出函數(shù)的圖像，并根據(jù)該圖像指出，當(dāng)x在什么范圍內(nèi)變化時，≥？

 

實際應(yīng)用

     某老師對一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤研究.假設(shè)剛學(xué)完新知識時的記憶存留量為1.新知識學(xué)習(xí)后經(jīng)過的時間為x，發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為；若在（≥4）時進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他復(fù)習(xí)后的記憶存留量是復(fù)習(xí)前的2倍（復(fù)習(xí)時間忽略不計），且復(fù)習(xí)后的記憶存量隨x變化的函數(shù)關(guān)系為.如果記憶存留量為時是復(fù)習(xí)的“最佳時機(jī)點”，且他第一次復(fù)習(xí)是在“最佳時機(jī)點”進(jìn)行的，那么當(dāng)x為何值時，是他第二次復(fù)習(xí)的“最佳時機(jī)點”？

 

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