【題目】下面有8個(gè)算式，排成4行2列

2＋2， 2×2

3＋， 3×

4＋， 4×

5＋， 5×

……， ……

（1）同一行中兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣？

（2）算式2005＋和2005×的結(jié)果相等嗎？

【答案】（1） 結(jié)果相等；（2）相等．

【解析】

試題分析：（1）應(yīng)用有理數(shù)的運(yùn)算法則，逐一對(duì)每行的代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算，然后比較同一行所得的兩個(gè)值，進(jìn)而得出結(jié)論；

（2） 應(yīng)用有理數(shù)的運(yùn)算法則，計(jì)算兩個(gè)代數(shù)式的值，得出結(jié)論．

試題解析：（1） 2＋2=4，2×2=4，4=4；

3＋==，3×=，=；

4＋==，4×=，=；

5＋==，5×=，=．

所以同一行中兩個(gè)算式的結(jié)果；

（2） 2005＋==，2005×=，=，

所以算式2005＋和2005×的結(jié)果相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】杭州市市政府出臺(tái)了《深化出租汽車(chē)行業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)意見(jiàn)中有一條特別引人矚目：蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽(yáng)區(qū)等地的出租車(chē)價(jià)格將與杭州主城區(qū)一致．未來(lái)，蕭山出租車(chē)起步價(jià)上調(diào)已成定局．下表是目前及未來(lái)調(diào)價(jià)后蕭山區(qū)的出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

目前蕭山區(qū)出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

起步價(jià)（2公里及以內(nèi)）

（元）

2公里外至6公里

（元/公里）

6公里外

（元/公里）

6

2．4

3．6

未來(lái)調(diào)價(jià)后蕭山出租車(chē)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

起步價(jià)（3公里及以內(nèi)）

（元）

3公里外至10公里

（元/公里）

10公里外

（元/公里）

11

2．4

3．75

（1）小慧家到學(xué)校有4公里，小慧坐出租車(chē)從家到學(xué)校，按目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)小慧應(yīng)付車(chē)費(fèi) 元，按未來(lái)調(diào)價(jià)后的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)付車(chē)費(fèi) 元．

（2）設(shè)坐出租車(chē)x（x>6）公里．

①按目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)付車(chē)費(fèi)多少元；（用x的代數(shù)式表示，并化簡(jiǎn)）

②若按未來(lái)調(diào)價(jià)后的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)6<x≤10時(shí)，應(yīng)付車(chē)費(fèi)多少元？當(dāng)x>10時(shí)，又應(yīng)付車(chē)費(fèi)多少元？（分別用x的代數(shù)式表示，并化簡(jiǎn)）

（3）求坐出租車(chē)多少公里時(shí)，目前收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與未來(lái)調(diào)價(jià)后的收費(fèi)相同？若出租車(chē)收費(fèi)時(shí)，出租車(chē)路程不足1公里按1公里計(jì)（例如4．1公里按5公里收費(fèi)），請(qǐng)直接寫(xiě)出坐多少公里出租車(chē)時(shí)，費(fèi)用還是未來(lái)調(diào)價(jià)后的收費(fèi)更合算？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩站間的路程為448千米，一列慢車(chē)從A站出發(fā)，每小時(shí)行駛60千米；一列快車(chē)從B站出發(fā)，每小時(shí)行駛80千米，問(wèn)：

（1）兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出，相向而行，出發(fā)后多少小時(shí)相遇？

（2）兩車(chē)相向而行，慢車(chē)先開(kāi)出28分鐘，快車(chē)開(kāi)出后多少小時(shí)兩車(chē)相遇？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】知識(shí)是用來(lái)為人類(lèi)服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面．下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判．

情景一：從教室到圖書(shū)館，總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪，這是為什么呢？試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題．

情景二：A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊，現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水，問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短？請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置，并說(shuō)明你的理由：

你贊同以上哪種做法？你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類(lèi)服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，等邊△ABC內(nèi)接于⊙O，點(diǎn)P是劣弧上的一點(diǎn)（端點(diǎn)除外），延長(zhǎng)BP至D，使BD=AP，連接CD．

（1）若AP過(guò)圓心O，如圖①，請(qǐng)你判斷△PDC是什么三角形？并說(shuō)明理由；

（2）若AP不過(guò)圓心O，如圖②，△PDC又是什么三角形？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=0.5x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，以AB為邊在第二象限內(nèi)作正方形ABCD，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸，垂足為E.

(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo)，并求邊AB的長(zhǎng)；

(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

(3)你能否在x軸上找一點(diǎn)M，使△MDB的周長(zhǎng)最小？如果能，請(qǐng)求出M點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不能，說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AB=BC=AC=12cm，現(xiàn)有兩點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，沿三角形的邊運(yùn)動(dòng)，已知點(diǎn)M的速度為1cm/s，點(diǎn)N的速度為2cm/s．當(dāng)點(diǎn)N第一次到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．

（1）點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)幾秒后，M、N兩點(diǎn)重合？

（2）點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)幾秒后，可得到等邊三角形△AMN？

（3）當(dāng)點(diǎn)M、N在BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，能否得到以MN為底邊的等腰三角形？如存在，請(qǐng)求出此時(shí)M、N運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一張長(zhǎng)12cm、寬5cm的矩形紙片內(nèi)，要折出一個(gè)菱形．小華同學(xué)按照取兩組對(duì)邊中點(diǎn)的方法折出菱形EFGH（見(jiàn)方案一），小麗同學(xué)沿矩形的對(duì)角線AC折出∠CAE=∠CAD，∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF（見(jiàn)方案二）．

（1）你能說(shuō)出小華、小麗所折出的菱形的理由嗎？

（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，比較小華和小麗同學(xué)的折法中，哪種菱形面積較大？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能把一個(gè)任意三角形分成面積相等的兩部分是（　�。�

A. 角平分線 B. 中線 C. 高 D. A、B、C都可以

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案