【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3)三點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在y軸上是否存在點M,使△ACM為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有滿足要求的點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點P(t,0)為線段AB上一動點(不與A,B重合),過P作y軸的平行線,記該直線右側(cè)與△ABC圍成的圖形面積為S,試確定S與t的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】
(1)
解:把A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3)代入拋物線y=ax2+bx+c得:
,解得: ,
則拋物線的解析式是:y=﹣ x2+ x+3
(2)
解:如圖1,作線段CA的垂直平分線,交y軸于M,交AC與N,連結(jié)AM1,則△AM1C是等腰三角形,
∵AC= = ,
∴CN= ,
∵△CNM1∽△COA,
∴ = ,
∴ = ,
∴CM1= ,
∴OM1=OC﹣CM1=3﹣ = ,
∴M1的坐標是(0, ),
當CA=CM2= 時,則△AM2C是等腰三角形,
則OM2=3+ ,
M2的坐標是(0,3+ ),
當CA=AM3= 時,則△AM3C是等腰三角形,
則OM3=3,
M3的坐標是(0,﹣3),
當CA=CM4= 時,則△AM4C是等腰三角形,
則OM4= ﹣3,
M4的坐標是(0,3﹣ ),
(3)
解:如圖2,當點P在y軸或y軸右側(cè)時,
設(shè)直線與BC交于點D,
∵OB=4,OC=3,
∴S△BOC=6,
∵BP=BO﹣OP=4﹣t,
∴ = ,
∵△BPD∽△BOC,
∴ =( )2,
∴ =( )2,
∴S=S△BPD= t2﹣3t+6(0≤t<4);
當點P在y軸左側(cè)時,
設(shè)直線與AC交與點E,
∵OP=﹣t,AP=t+2,
∴ = ,
∵ =( )2,
∴ =( )2,
∴S△APE= ,
∴S=S△ABC﹣S△APE=9﹣ =﹣ t2﹣3t+6(﹣2<t<0).
【解析】(1)把A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3)代入拋物線y=ax2+bx+c,求解即可;(2)作線段CA的垂直平分線,交y軸于M,交AC與N,連結(jié)AM1 , 則△AM1C是等腰三角形,然后求出OM1得出M1的坐標,當CA=CM2時,則△AM2C是等腰三角形,求出OM2得出M2的坐標,當CA=AM3時,則△AM3C是等腰三角形,求出OM3得出M3的坐標,當CA=CM4時,則△AM4C是等腰三角形,求出OM4得出M4的坐標,(3)當點P在y軸或y軸右側(cè)時,設(shè)直線與BC交與點D,先求出S△BOC , 再根據(jù)△BPD∽△BOC,得出 =( )2 , =( )2 , 求出S=S△BPD;當點P在y軸左側(cè)時,設(shè)直線與AC交與點E,根據(jù) =( )2 , 得出 =( )2 , 求出S=S△ABC﹣S△APE=9﹣ ,再整理即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一副直角三角板拼在一起得四邊形ABCD,∠ACB=45°,∠ACD=30°,點E為CD邊上的中點,連接AE,將△ADE沿AE所在直線翻折得到△AD′E,D′E交AC于F點,若AB= 6cm,點D′到BC的距離是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC=12厘米,∠B=∠C,BC=9厘米,點D為AB的中點如果點P在線段BC上以v厘米秒的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上由C點向A點運動若點Q的運動速度為3厘米秒,則當△BPD與△CQP全等時,v的值為( )
A. 2.5 B. 3 C. 2.25或3 D. 1或5
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列解題過程,然后回答問題:
解方程:
解:①當≥0時,原方程可化為: ,解得;
②當<0時,原方程可化為: ,解得;
所以原方程的解是或
(1)解方程:
(2)探究:當為何值時,方程 ①無解;②只有一個解;③有兩個解。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地生產(chǎn)一種綠色蔬菜,若在市場上直接銷售,每噸利潤為1 000元;經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤可達4 500元;經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤漲至7 500元.
當?shù)匾患沂卟斯臼斋@這種蔬菜140噸,該公司加工廠的生產(chǎn)能力是:如果對蔬菜進行粗加工,每天可加工16噸;如果進行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時進行,受季節(jié)等條件限制,公司必須在15天內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司制訂了三種方案:
方案一:將蔬菜全部進行粗加工;
方案二:盡可能多的對蔬菜進行精加工,沒有來得及進行加工的蔬菜,在市場上直接銷售;
方案三:將部分蔬菜進行精加工,其余蔬菜進行粗加工,并恰好15天完成.
你認為選擇哪種方案獲利最多?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,∠MON=45°,OA1=1,作正方形A1B1C1A2 , 周長記作C1;再作第二個正方形A2B2C2A3 , 周長記作C2;繼續(xù)作第三個正方形A3B3C3A4 , 周長記作C3;點A1、A2、A3、A4…在射線ON上,點B1、B2、B3、B4…在射線OM上,…依此類推,則第n個正方形的周長Cn= .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將沿直線BC方向平移的位置,G是DE上一點,連接AG,過點A、D作直線MN.
(1)求證:;
(2)若,,判斷AG與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究:有一長6cm,寬4cm的矩形紙板,現(xiàn)要求以其一組對邊中點所在直線為軸,旋轉(zhuǎn)180°,得到一個圓柱,現(xiàn)可按照兩種方案進行操作:
方案一:以較長的一組對邊中點所在直線為軸旋轉(zhuǎn),如圖①;
方案二:以較短的一組對邊中點所在直線為軸旋轉(zhuǎn),如圖②.
(1)請通過計算說明哪種方法構(gòu)造的圓柱體積大;
(2)如果該矩形的長寬分別是5cm和3cm呢?請通過計算說明哪種方法構(gòu)造的圓柱體積大;
(3)通過以上探究,你發(fā)現(xiàn)對于同一個矩形(不包括正方形),以其一組對邊中點所在直線為軸旋轉(zhuǎn)得到一個圓柱,怎樣操作所得到的圓柱體積大(不必說明原因)?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com