【題目】如圖,以RtABC各邊為邊分別向外作等邊三角形,編號為①、②、③,將②、①如圖所示依次疊在③上,已知四邊形EMNC與四邊形MPQN的面積分別為97,則斜邊BC的長為( 。

A.5B.9C.10D.16

【答案】C

【解析】

設(shè)等邊三角形△EBC,△ABD,△ACF的面積分別是S3S2,S1,AC=b,BC=a,AB=c,根據(jù)勾股定理得到c2+b2=a2,根據(jù)等式的性質(zhì)得到c2+b2=a2.根據(jù)等邊三角形的面積公式得到S3=a2,S2=c2,S1=b2,根據(jù)已知條件列方程即可得到結(jié)論.

解:如圖,設(shè)等邊三角形△EBC,△ABD,△ACF的面積分別是S3S2,S1AC=b,BC=a,AB=c,

∵△ABC是直角三角形,且∠BAC=90度,

c2+b2=a2,

c2+b2=a2

S3=a2,S2=c2S1=b2,

S3S2=a2c2=b2=9,S3S1=a2b2=a2b2=c2=+=,

b=6c=8,

AB=8AC=6,

BC===10,

故選:C

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:在平面直角坐標系中,對于任意兩點, ,當點滿足 時,則稱點為點,的四合點.例如:,當點滿足,則點為點,的四合點

若點,則點四合點的坐標為

如圖,點,點是直線上一點,點為點四合點,

請求出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

已知點,在直線上是否存在點,使得相似,若存在,請求出此時點 的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB90°,∠ABC30°,點DAB邊上,△CDE是等邊三角形.

1)如圖1,當點EAB邊上時,CEBE有何數(shù)量關(guān)系,請說明理由;

2)如圖2,當點E在△ABC內(nèi)時,猜想CEBE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

3)再另畫一種情況,寫出相應(yīng)結(jié)論.(不用證明)

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【題目】如圖,點A,點B分別在y軸,x軸上,OAOB,點EAB的中點,連接OE并延長交反比例函數(shù)yx0)的圖象于點C,過點CCDx軸于點D,點D關(guān)于直線AB的對稱點恰好在反比例函數(shù)圖象上,則OEEC_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A3,2)在反比例函數(shù)yx0)的圖象上,點BOA的延長線上,BCx軸,垂足為C,BC與反比例函數(shù)的圖象相交于點D,連接AC,AD

1)求該反比例函數(shù)的解析式;

2)若SACD,設(shè)點C的坐標為(a,0),

求點D的坐標;

求線段BD的長.

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【題目】2020年伊始,一場突如其來的疫情防控戰(zhàn)在中華大地驟然打響,全國人民自覺居家減少外出,師生停課不停學(xué),舉國共抗疫情.某中學(xué)在復(fù)學(xué)后,為了了解學(xué)生們在居家期間的生活狀態(tài),以更好地保護復(fù)學(xué)后學(xué)生們的身心健康,對本校學(xué)生進行了居家期間學(xué)習(xí)之余主要活動的抽樣調(diào)查.種類為:(A)強身健體、(B)藝術(shù)熏陶、(C)經(jīng)典閱讀、(D)分擔(dān)勞動、(E)其他.針對以上活動種類,統(tǒng)計學(xué)生們花時間最多的種類的人數(shù),以繪制成如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請根據(jù)圖中的信息,回答下列問題.

1)被抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人;

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)若該校共有學(xué)生1800人,請估算種類D的大約人數(shù);

4)據(jù)此疫情經(jīng)歷,給自己提出一條人生建議   

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【題目】等邊的邊長為3,在邊上取點,使,連接,以為一邊作等邊,連接,則線段的長為__________

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【題目】在不透明的袋子中有四張標著數(shù)字 ,, 的卡片,這些卡片除數(shù)字外都相同.甲同學(xué)按照一定的規(guī)則抽出兩張卡片,并把卡片上的數(shù)字相加.下圖是他所畫的樹狀圖的一部分.

(1)由上圖分析,甲同學(xué)的游戲規(guī)則是:從袋子中隨機抽出一張卡片后 (填"放回"或"不放回"),再隨機抽出一張卡片;

(2)幫甲同學(xué)完成樹狀圖;

(3)求甲同學(xué)兩次抽到的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.

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【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,BC4,∠ABC60°,BD平分∠ABC,交AC于點D,MN分別是BD,BC上的動點,則CM+MN的最小值是( 。

A. B. 2C. 2D. 4

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