【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在一個(gè)點(diǎn)M,使得PM = MC,則稱點(diǎn)P為⊙C的“等徑點(diǎn)”.已知點(diǎn)D,E,F.
(1)當(dāng)⊙O的半徑為1時(shí),
①在點(diǎn)D,E,F中,⊙O的“等徑點(diǎn)”是 ;
②作直線EF,若直線EF上的點(diǎn)T(m,n)是⊙O的“等徑點(diǎn)”,求m的取值范圍.
(2)過(guò)點(diǎn)E作EG⊥EF交x軸于點(diǎn)G,若△EFG上的所有點(diǎn)都是某個(gè)圓的“等徑點(diǎn)”,求這個(gè)圓的半徑r的取值范圍.
【答案】(1) ①D、F;②;(2)
【解析】
(1)①根據(jù)“等徑點(diǎn)”的定義可知,“等徑點(diǎn)”到圓心的距離小于等于圓的半徑的2倍,由此即可判定;
②如圖2中,設(shè)直線EF交半徑為2的⊙O于點(diǎn)K,連接OK,作KM⊥OF于M.當(dāng)點(diǎn)T在線段FK上時(shí),點(diǎn)T是“等徑點(diǎn)”,求出點(diǎn)K的坐標(biāo)即可解決問(wèn)題;
(2)因?yàn)椤?/span>EFG各邊上所有的點(diǎn)都是某個(gè)圓的“等徑點(diǎn)”,所以這個(gè)圓的圓心Q是線段FG的中點(diǎn),易知Q(2,0),設(shè)這個(gè)圓的半徑為r.根據(jù)QG≤2r,構(gòu)建不等式即可解決問(wèn)題;
(1)根據(jù)“等徑點(diǎn)”的定義可知,“等徑點(diǎn)”到圓心的距離小于等于圓的半徑的2倍.即半徑為1的⊙O的“等徑點(diǎn)”在以O為圓心2為半徑的圓內(nèi)或圓上.
如圖1中,觀察圖象可知:在點(diǎn)D,E,F中,⊙O的“等徑點(diǎn)”是D,F.
故答案為D,F;
②如圖2中,設(shè)直線EF交半徑為2的⊙O于點(diǎn)K,連接OK,作KM⊥OF于M.
∵OF=2,OE=2,
∴tan∠EFO==,
∴∠OFK=60°,
∵OF=OK,
∴△OFK是等邊三角形,
∴OF=OK=FK=2,
∵KM⊥OF,
∴FM=OM=1,KM==,
∴K(1,),
∵當(dāng)點(diǎn)T在線段FK上時(shí),點(diǎn)T是“等徑點(diǎn)”,
∴2≤m≤1.
(2)如圖3中,
∵△EFG是直角三角形,∠FEG=90°,∠EFG=60°,
∴EF=2OF=4,FG=2EF=8,
∴OG=6,
由題意△EFG各邊上所有的點(diǎn)都是某個(gè)圓的“等徑點(diǎn)”,這個(gè)圓的圓心Q是線段FG的中點(diǎn),Q(2,0),設(shè)這個(gè)圓的半徑為r.
由題意:QG≤2r
∴4≤2r,
∴r≥2,
即這個(gè)圓的半徑r的取值范圍為r≥2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,則下列敘述正確的是( )
A. abc<0 B. -3a+c<0
C. b2-4ac≥0 D. 將該函數(shù)圖象向左平移2個(gè)單位后所得到拋物線的解析式為y=ax2+c
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將△ABO繞點(diǎn)A順指針旋轉(zhuǎn)到△AB1C1的位置,點(diǎn)B、O分別落在點(diǎn)B1、C1處,點(diǎn)B1在x軸上,再將△AB1C1繞點(diǎn)B1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A1B1C2的位置,點(diǎn)C2在x軸上,將△A1B1C2繞點(diǎn)C2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A2B2C2的位置,點(diǎn)A2在x軸上,依次進(jìn)行下去…,若點(diǎn)A(,0)、B(0,4),則點(diǎn)B2020的橫坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知銳角∠AOB如圖,(1)在射線OA上取一點(diǎn)C,以點(diǎn)O為圓心,OC長(zhǎng)為半徑作,交射線OB于點(diǎn)D,連接CD;
(2)分別以點(diǎn)C,D為圓心,CD長(zhǎng)為半徑作弧,交于點(diǎn)M,N;
(3)連接OM,MN.
根據(jù)以上作圖過(guò)程及所作圖形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN,則∠AOB=20°
C. MN∥CDD. MN=3CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2,將點(diǎn)A繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),使它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B恰好落在x軸上(不與A點(diǎn)重合);再將點(diǎn)B繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)C.
(1)直接寫出點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的表達(dá)式.
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【題目】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們到操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度,然后回來(lái)交流各自的測(cè)量方法.小芳的測(cè)量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時(shí)目測(cè)旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測(cè)得C、D兩點(diǎn)的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認(rèn)為這種測(cè)量方法是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+6與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于點(diǎn)A(1,m),與x軸交于點(diǎn)B,平行于x軸的直線y=n(0<n<6)交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)N,連接BM.
(1)求m的值和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)直線y=n沿y軸方向平移,當(dāng)n為何值時(shí),△BMN的面積最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2如圖所示,已知A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),過(guò)點(diǎn)A作AA1∥x軸交拋物線于點(diǎn)A1,過(guò)點(diǎn)A1作A1A2∥OA交拋物線于點(diǎn)A2,過(guò)點(diǎn)A2作A2A3∥x軸交拋物線于點(diǎn)A3,過(guò)點(diǎn)A3作A3A4∥OA交拋物線于點(diǎn)A4,過(guò)點(diǎn)A4作A4A5∥x軸交拋物線于點(diǎn)A5,則點(diǎn)A5的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),拋物線y=x2﹣bx+6經(jīng)過(guò)x軸上兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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