【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=5,BC=7,E為BC上的動(dòng)點(diǎn),將矩形沿直線AE翻折,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B'落在∠ADC的平分線上,過(guò)點(diǎn)B'作B'F⊥BC于點(diǎn)F,求△B'EF的周長(zhǎng)______.
【答案】4或6.
【解析】
連接B′D,過(guò)點(diǎn)B′作B′M⊥AD于M,根據(jù)點(diǎn)B′落在∠ADC的角平分線上,可知三角形△DMB′是等腰直角三角形,設(shè)DM=B′M=x,在直角△AMB′中,由勾股定理列出方程求出x的值,然后分情況求周長(zhǎng)即可.
解:連接B′D,過(guò)點(diǎn)B′作B′M⊥AD于M.
∵點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′落在∠ADC的角平分線上,
∴設(shè)DM=B′M=x,則AM=7-x,
又由折疊的性質(zhì)知AB=AB′=5,
∴在直角△AMB′中,由勾股定理得:,即(7-x)=25-x,
解得x=3或x=4,
當(dāng)x=3時(shí),AM=4,B′F=2,△B′EF的周長(zhǎng)=B′E+EF+ B′F=BE+EF+ B′F=4+2=6,
當(dāng)x=4時(shí),同理可得△B′EF的周長(zhǎng)=4,
∴△B′EF的周長(zhǎng)為4或6.
故答案為:4或6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖像過(guò)點(diǎn)A(1,2),B(3,2),C(5,7).若點(diǎn)M(-2,),N(-1,),K(8,)也在二次函數(shù)的圖像上,則,,的從小到大的關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:BE=CE;
(2)若BD=2,BE=3,求tan∠BAC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線,分別過(guò)點(diǎn)A,C作AE∥DC,CE∥AB,兩線交于點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形AECD是菱形;
(2)如果∠B=60°,BC=2,求四邊形AECD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
解方程x4﹣7x2+12=0這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的解法通常是:設(shè)x2=y,則x4=y2,∴原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當(dāng)y=3時(shí),x2=3,x=±,當(dāng)y=4時(shí),x2=4,x=±2.∴原方程有四個(gè)根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,運(yùn)用上述方法解答下列問(wèn)題.
(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;
(2)已知實(shí)數(shù)a,b滿(mǎn)足(a2+b2)2﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,動(dòng)點(diǎn)D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)如圖1,連接DC,DB,設(shè)△BCD的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)D,使得△CDM中的某個(gè)角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)D的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開(kāi)展了“讀好書(shū),助成長(zhǎng)”的活動(dòng),并計(jì)劃購(gòu)置一批圖書(shū),購(gòu)書(shū)前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n= .
(2)已知該校共有3600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校將舉辦讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,九年級(jí)1班要在本班3名優(yōu)勝者(2男1女)中隨機(jī)選送2人參賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),F是AM的中點(diǎn),EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長(zhǎng).
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