【題目】對于及一個矩形給出如下定義:如果上存在到此矩形四份頂點距離都相等的點,那么稱是該矩形的“等距圓”,如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點坐標(biāo)為,頂點在軸上,,且的半徑為.
(1)在,,中可以成為矩形的“等距圓”的圓心的是__________.
(2)如果點在直線上,且是矩形的“等距圓”,那么點的坐標(biāo)為__________.
【答案】 或
【解析】
(1)連接AC、BD相交于點E,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得矩形的中心E點坐標(biāo)為(0,1),再利用兩點間的距離公式分求得P1E、P2E、PE3,然后根據(jù)⊙P的半徑即可確定;
(2)設(shè)P(t,),根據(jù)兩點間的距離公式可得,解方程求得t,即可確定點P的坐標(biāo).
解:(1)如圖:連接AC、BD相交于點E
∵四邊形ABCD為矩形
∴OC=OD,
∵,
∴矩形的中心E點坐標(biāo)為(0,1)
∴
∵OP的半徑為4.
∴矩形ABCD的“等距圓"的圓心是點P2;
(2)設(shè)P(t,)
∵PE=4
∴,解t=2或t=-2,
∴P點坐標(biāo)為(2,-1)或(-2,3).
故答案為點:或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣2mx﹣2m+1與x軸交于點A,B.
(1)若AB=2,求m的值;
(2)過點P(0,2)作與x軸平行的直線,交拋物線于點M,N.當(dāng)MN2時,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于點和點,交軸于點.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)若點在拋物線上,且,求點的坐標(biāo);
(3)如圖②,設(shè)點是線段上的一動點,作軸,交拋物線于點,是否存在面積的最大值?若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,軸于點.點從點出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿軸向點運動;點從點同時出發(fā),以相同的速度沿軸的正方向運動,運動時間.過點作平行于軸的直線,連接,過點作 交直線于點,、與軸分別交于點、,連接.
(1)當(dāng)時,試求的值;
(2)當(dāng)為中點時,試求的值;
(3)是否存在這樣的,使得與的面積相等?若存在,求出所有符合條件的;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線,與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,拋物線的對稱軸為l.
(1)求點A,B,C的坐標(biāo);
(2)若點D是第一象限內(nèi)拋物線上一點,過點D作軸于點E,交直線BC于點F,當(dāng)時,求四邊形DOBF的面積;
(3)在(2)的條件下,若點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,是否存在以點B,D,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于C,D兩點,交反比例函數(shù)圖象于A(,4),B(3,m)兩點.
(1)求直線CD的表達式;
(2)點E是線段OD上一點,若,求E點的坐標(biāo);
(3)請你根據(jù)圖象直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一村一品,綻放致富夢”,泰順縣恩代洋村因獼猴桃被入選全國“一村一品”示范村鎮(zhèn).為更新果樹品種,恩代洋村某果農(nóng)計劃購進、、三種果樹苗木栽植培育.已知種果苗每捆比種果苗每捆多10元,種果苗每捆30元,購買50捆種果苗所花錢比購買60捆種果苗的錢多100元.(每種果苗按整捆購買,且每捆果苗數(shù)相同)
(1)、種果苗每捆分別需要多少錢;
(2)現(xiàn)批發(fā)商推出限時贈送優(yōu)惠活動:購買一捆種果苗贈送一捆種果苗.(最多贈送10捆種果苗)
①若購買種果苗7捆、種果苗5捆和種果苗10捆,共需多少錢;
②若需購買種果苗10捆,預(yù)算資金為600元,在不超額的前提下,最多可以買多少捆果苗.求所有滿足條件的方案,并指出哪種方案購買費用最少.(每種至少各1捆)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(1)班學(xué)生在完成課題學(xué)習(xí)“體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析”后,利用課外活動時間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從籃球、跳繩、立定跳遠、長跑、鉛球中選一項進行訓(xùn)練,訓(xùn)練后都進行了測試.現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖.請你根據(jù)上面提供的信息回答下列問題:
(1)該班共有學(xué)生______人,訓(xùn)練后籃球定時定點投籃平均每個人的進球數(shù)是_______.
(2)老師決定從選擇鉛球訓(xùn)練的名男生和名女生中任選兩名學(xué)生先進行測試,請用列表或畫樹形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率.
項目選擇人數(shù)情況統(tǒng)計圖
訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試進球數(shù)統(tǒng)計圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著生活節(jié)奏的加快以及智能手機的普及,外賣點餐逐漸成為越來越多用戶的餐飲消費習(xí)慣.由此催生了一批外賣點餐平臺,已知某外賣平臺的送餐費用與送餐距離有關(guān)(該平臺只給5千米范圍內(nèi)配送),為調(diào)査送餐員的送餐收入,現(xiàn)從該平臺隨機抽取80名點外賣的用戶進行統(tǒng)計,按送餐距離分類統(tǒng)計結(jié)果如下表:
送餐距離x(千米) | 0x1 | 1x2 | 2x3 | 3x4 | 4x5 |
數(shù)量 | 12 | 20 | 24 | 16 | 8 |
(1)從這80名點外賣的用戶中任取一名用戶,該用戶的送餐距離不超過3千米的概率為 ;
(2)以這80名用戶送餐距離為樣本,同一組數(shù)據(jù)取該小組數(shù)據(jù)的中間值(例如第二小組(1<x ≤2)的中間值是1.5),試估計利用該平臺點外賣用戶的平均送餐距離;
(3)若該外賣平臺給送餐員的送餐費用與送餐距離有關(guān),不超過2千米時,每份3元;超過2千米但不超4千米時,每份5元;超過4千米時,每份9元. 以給這80名用戶所需送餐費用的平均數(shù)為依據(jù),若送餐員一天的目標(biāo)收入不低于150元,試估計一天至少要送多少份外賣?
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