【題目】在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,
(1)若∠ABC=60°,∠ACB=40°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠ABC=60°,OB=4,且△ABC的周長(zhǎng)為16,求△ABC的面積
【答案】(1)∠COB=130°;(2)16.
【解析】
(1)利用角平分線的定義及三角形內(nèi)角和即可得出答案;
(2)過O作OD⊥BC于D點(diǎn),連接AO, 通過O為角平分線的交點(diǎn),得出點(diǎn)O到三邊的距離相等,利用特殊角的三角函數(shù)值求出距離,然后利用和周長(zhǎng)即可得出答案.
(1)解:∵BO、CO分別平分∠ABC和∠ACB
∵∠ABC=60°,∠ACB=40°
∴∠OBC=30°,20°
(2)過O作OD⊥BC于D點(diǎn),連接AO
∵O為角平分線的交點(diǎn)
∴點(diǎn)O到三邊的距離相等
又∵∠ABC=60°,OB=4
∴∠OBD=30°,OD=2
即點(diǎn)O到三邊的距離都等于2
∴
又∵△ABC的周長(zhǎng)為16
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,DE=DG,△ADG和△AED的面積分別為50和38,則△EDF的面積為( )
A. 6B. 12C. 4D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃一次性購(gòu)買排球和籃球,每個(gè)籃球的價(jià)格比排球貴30元;購(gòu)買2個(gè)排球和3個(gè)籃球共需340元.
(1)求每個(gè)排球和籃球的價(jià)格:
(2)若該校一次性購(gòu)買排球和籃球共60個(gè),總費(fèi)用不超過3800元,且購(gòu)買排球的個(gè)數(shù)少于39個(gè).設(shè)排球的個(gè)數(shù)為m,總費(fèi)用為y元.
①求y關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求m可取的所有值;
②在學(xué)校按怎樣的方案購(gòu)買時(shí),費(fèi)用最低?最低費(fèi)用為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E 點(diǎn),∠ADC+∠B=180°.求證:
(1)BC=CD;
(2)2AE=AB+AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是它的角平分線,G是AD上的一點(diǎn),BG,CG分別平分∠ABC,∠ACB,GH⊥BC,垂足為H,
求證:(1)∠BGC=90°+∠BAC;
(2)∠1=∠2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于代數(shù)式ax2+bx+c(a≠0),下列說法正確的是( )
①如果存在兩個(gè)實(shí)數(shù)p≠q,使得ap2+bp+c=aq2+bq+c,則a+bx+c=a(x-p)(x-q)
②存在三個(gè)實(shí)數(shù)m≠n≠s,使得am2+bm+c=an2+bn+c=as2+bs+c
③如果ac<0,則一定存在兩個(gè)實(shí)數(shù)m<n,使am2+bm+c<0<an2+bn+c
④如果ac>0,則一定存在兩個(gè)實(shí)數(shù)m<n,使am2+bm+c<0<an2+bn+c
A. ③ B. ①③ C. ②④ D. ①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)O是線段AD的中點(diǎn),分別以AO和DO為邊在線段AD的同側(cè)作等邊三角形OAB和等邊三角形OCD,連接AC和BD,相交于點(diǎn)E,連接BC.求∠AEB的大;
(2)如圖2,△OAB固定不動(dòng),保持△OCD的形狀和大小不變,將△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(△OAB和△OCD不能重疊),求∠AEB的大小.
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【題目】如圖,已知△ABC,分別以AB,AC為直角邊,向外作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACD,∠EAB=∠DAC=90°,連結(jié)BD,CE交于點(diǎn)F,設(shè)AB=m,BC=n.
(1)求證:∠BDA=∠ECA.
(2)若m=,n=3,∠ABC=75°,求BD的長(zhǎng).
(3)當(dāng)∠ABC=____時(shí),BD最大,最大值為____(用含m,n的代數(shù)式表示)
(4)試探究線段BF,AE,EF三者之間的數(shù)量關(guān)系。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“最美女教師”張麗莉,為搶救兩名學(xué)生,以致雙腿高位截肢,社會(huì)各界紛紛為她捐款,我市某中學(xué)九年級(jí)一班全體同學(xué)參加了捐款活動(dòng),該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并寫出捐款總額的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
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