【題目】閱讀材料,回答以下問(wèn)題:
我們知道,二元一次方程有無(wú)數(shù)個(gè)解,在平面直角坐標(biāo)系中,我們標(biāo)出以這個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)在同一條直線上.
例如是方程的一個(gè)解,對(duì)應(yīng)點(diǎn),如下圖所示,我們?cè)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系中將其標(biāo)出,另外方程的解還有對(duì)應(yīng)點(diǎn)將這些點(diǎn)連起來(lái)正是一條直線,反過(guò)來(lái),在這條直線上任取一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)也是方程的解.所以,我們就把條直線就叫做方程的圖象.
一般的,任意二元一次方程解的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的直線就叫這個(gè)方程的圖象.請(qǐng)問(wèn):
(1)已知、、,則點(diǎn)__________(填“A或或”)在方程的圖象上.
(2)求方程和方程圖象的交點(diǎn)坐標(biāo).
(3)已知以關(guān)于的方程組的解為坐標(biāo)的點(diǎn)在方程的圖象上,當(dāng)時(shí),化簡(jiǎn).
【答案】(1)C;(2)(3,1);(3)
【解析】
(1)利用圖象法即可解決問(wèn)題;
(2)求出方程組的解,即為兩個(gè)方程的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)解方程組求出m的值,根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)即可.
解:(1)如圖,觀察圖象可知:點(diǎn)C在方程2xy=1的圖象上,
故答案為C.
(2)由,
解得,
∴方程2x+3y=9和方程3x4y=5圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為(3,1);
(3)由,解得,
∵x+y=5,
∴+ =5,
∴m=,
當(dāng)t>時(shí),|17t|=t+2+17t=36t.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠計(jì)劃生產(chǎn)兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和銷售價(jià)如下表所示:
產(chǎn)品 | 種產(chǎn)品 | 種產(chǎn)品 |
成本(萬(wàn)元/件) | 3 | 5 |
售價(jià)(萬(wàn)元/件) | 4 | 7 |
(1)若工廠計(jì)劃獲利14萬(wàn)元,則應(yīng)分別生產(chǎn)兩種產(chǎn)品多少件?
(2)若工廠投入資金不多于44萬(wàn)元,且獲利不少于14萬(wàn)元,則工廠有哪些生產(chǎn)方案?
(3)在第(2)的條件下,哪種方案獲利最大;最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線p: 的頂點(diǎn)為C,與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為C′,我們稱以A為頂點(diǎn)且過(guò)點(diǎn)C′,對(duì)稱軸與y軸平行的拋物線為拋物線p的“夢(mèng)之星”拋物線,直線AC′為拋物線p的“夢(mèng)之星”直線.若一條拋物線的“夢(mèng)之星”拋物線和“夢(mèng)之星”直線分別是和y=2x+2,則這條拋物線的解析式為____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把n個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形拼接成一排,求得tan∠BA1C=1,tan∠BA2C=,tan∠BA3C=,計(jì)算tan∠BA4C=_____,…按此規(guī)律,寫出tan∠BAnC=_____(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是8×8的標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)陣圖,直線l、m互相垂直,已知△ABC.
(1)寫出△ABC的形狀;
(2)分別畫出△ABC關(guān)于直線l、m對(duì)稱的△A1B1C1,△A2B2C2,再畫出△A1B1C1關(guān)于直線m對(duì)稱的△A3B3C3
(3)△A2B2C2與△A3B3C3關(guān)于哪條直線對(duì)稱? (填“直線l、m”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
(a﹣b)(a+b)=a2﹣b2
(a﹣b)(a2+ab+b2)=a3﹣b3
(a﹣b)(a3+a2b+ab2+b3)=a4﹣b4…
利用你的發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下列問(wèn)題
(1)(a﹣b)(a4+a3b+a2b2+ab3+b4)= (直接填空);
(2)(a﹣b)(an﹣1+an﹣2b+an﹣3b2…+abn﹣2+bn﹣1)= (直接填空);
(3)利用(2)中得出的結(jié)論求62019+62018+…+62+6+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在AB上,且CD=CB,點(diǎn)E為BD的中點(diǎn),點(diǎn)F為AC的中點(diǎn),連結(jié)EF交CD于點(diǎn)M.
(1)求證:EF=AC.
(2)連接AM,若∠BAC=45°,AM+DM=15,BE=9,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于點(diǎn)D,AC邊的垂直平分線l2交BC于點(diǎn)E,l1與l2相交于點(diǎn)O,連結(jié)0B,OC.若△ADE的周長(zhǎng)為12cm,△OBC的周長(zhǎng)為32cm.
(1)求線段BC的長(zhǎng);
(2)連結(jié)OA,求線段OA的長(zhǎng);
(3)若∠BAC=n°(n>90),直接寫出∠DAE的度數(shù) °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(6,0),B(8,5),將線段OA平移至CB,點(diǎn)D(x,0)在x軸正半軸上(不與點(diǎn)A重合),連接OC,AB,CD,BD.
(1)求對(duì)角線AC的長(zhǎng);
(2)△ODC與△ABD的面積分別記為S1,S2,設(shè)S=S1﹣S2,求S關(guān)于x的函數(shù)解析式,并探究是否存在點(diǎn)D使S與△DBC的面積相等,如果存在,請(qǐng)求出x的值(或取值范圍);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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