【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于不同的兩個(gè)點(diǎn)A(x1,0)和點(diǎn)B(x2,0)與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,如果x1,x2是方程x2﹣2x﹣3=0的兩個(gè)根(x1<x2),且圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3)
(1)求拋物線的解析式并畫(huà)出圖象
(2)x在什么范圍內(nèi)函數(shù)值y大于3且隨x的增大而增大.
(3)設(shè)(1)中的拋物線頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得DP+BP的和最小?若存在,求出這個(gè)最小值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3,(2)0<x<1;(3)P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3).
【解析】試題分析: (1)根據(jù)二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系可知,方程 的兩個(gè)根即為函數(shù)與軸的交點(diǎn)橫坐標(biāo),利用待定系數(shù)法列出函數(shù)解析式,將代入解析式,求出系數(shù)即可,根據(jù)函數(shù)解析式求出函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo),再求出與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)即可畫(huà)出函數(shù)圖象.
(2)根據(jù)圖象直接解答即可.
(3)作關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)則坐標(biāo)為 連接,設(shè)的解析式為求出函數(shù)解析式,與軸交點(diǎn)坐標(biāo)即為點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:(1)設(shè)函數(shù)解析式為
把點(diǎn)(2,3)代入得,
解得
故函數(shù)解析式為
當(dāng)時(shí),
解得
故函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為和點(diǎn)
當(dāng)時(shí), ,函數(shù)與軸的交點(diǎn)為
又因?yàn)楹瘮?shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸為
將代入解析式得,
則函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)為 如圖:
(2)由圖可知, 時(shí), 大于3且隨的增大而增大.
(3)作關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)則坐標(biāo)為連接,
設(shè)的解析式為
將(1,4),(﹣3,0)分別代入解析式得,
解得
則函數(shù)解析式為
當(dāng)時(shí),
則P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種玩具,已知一件甲種玩具的進(jìn)價(jià)與一件乙種玩具的進(jìn)價(jià)的和為40元,用90元購(gòu)進(jìn)甲種玩具的件數(shù)與用150元購(gòu)進(jìn)乙種玩具的件數(shù)相同.
(1)求每件甲種、乙種玩具的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種玩具共48件,其中甲種玩具的件數(shù)少于乙種玩具的件數(shù),商場(chǎng)決定此次進(jìn)貨的總資金不超過(guò)1000元,求商場(chǎng)共有幾種進(jìn)貨方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在銳角△ABC中,AB=5,tanC=3,BD⊥AC于點(diǎn)D,BD=3,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PE∥AC交邊BC于點(diǎn)E,以PE為邊作Rt△PEF,使∠EPF=90°,點(diǎn)F在點(diǎn)P的下方,且EF∥AB.設(shè)△PEF與△ABD重疊部分圖形的面積為S(平方單位)(S>0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)(t>0).
(1)求線段AC的長(zhǎng).
(2)當(dāng)△PEF與△ABD重疊部分圖形為四邊形時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)若邊EF與邊AC交于點(diǎn)Q,連結(jié)PQ,如圖②.
①當(dāng)PQ將△PEF的面積分成1:2兩部分時(shí),求AP的長(zhǎng).
②直接寫(xiě)出PQ的垂直平分線經(jīng)過(guò)△ABC的頂點(diǎn)時(shí)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)為4cm,寬為3cm的長(zhǎng)方形木板在桌面上做無(wú)滑動(dòng)的翻滾(順時(shí)針?lè)较颍,木板點(diǎn)A位置的變化為A→Al→A2,其中第二次翻滾被面上一小木塊擋住,使木板與桌面成30°的角,則點(diǎn)A滾到A2位置時(shí)共走過(guò)的路徑長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線,交OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,∠D=30°
(1)求∠B的度數(shù);
(2)若OD⊥AB,BC=5,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知,,將線段平移至,點(diǎn)在軸正半軸上(不與點(diǎn)重合),連接,,,.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)的面積是的面積的3倍時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)設(shè),,,判斷、、之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F為對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且∠DAE=∠BCF.
求證:(1)AE=CF;
(2)四邊形AECF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)把下列的證明過(guò)程補(bǔ)充完整:
已知,如圖,BCE、AFE是直線,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:AD∥BE.
證明:∵AB∥CD(已知)
∴∠4=∠______
∵∠3=∠4(已知)
∴∠3=∠______(等量代換)
∵∠1=∠2(已知)
∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(等式的性質(zhì))
即∠BAF=∠______
∴∠3=∠______(等量代換)
∴AD∥BE______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前我市“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,重慶一中初三(1)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無(wú)所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角的度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我校11000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度;
(4)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班和初三(2)班各有2位家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)持反對(duì)態(tài)度,現(xiàn)從中選2位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家;顒(dòng),用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同班級(jí)的概率.
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