【題目】甲、乙二人在一環(huán)形場(chǎng)地上從A點(diǎn)同時(shí)同向勻速跑步，甲的速度是乙的倍，4分鐘兩人首次相遇，此時(shí)乙還需要跑300米才跑完第一圈，求甲、乙二人的速度及環(huán)形場(chǎng)地的周長(zhǎng)列方程組求解

【答案】乙的速度為150米分，甲的速度為375米分，環(huán)形場(chǎng)地的周長(zhǎng)為900米．

【解析】

試題由“4分鐘后兩人首次相遇”，可知跑步4分鐘后，甲比乙多跑一圈，即可得到相等關(guān)系；設(shè)乙的速度為x米/分，則甲的速度是2.5x米/分，根據(jù)等量關(guān)系列出方程進(jìn)行求解，即可得到乙和甲的速度；然后由乙跑了4分鐘之后還差300米便可跑完一整圈，即可求出場(chǎng)地的周長(zhǎng).

解：設(shè)乙的速度為x m/min，

則甲的速度為2.5x m/min.

由題意，得2.5x×4－4x＝4x＋300.

解得x＝150.

所以2.5x＝2.5×150＝375，

4x＋300＝4×150＋300＝900.

答：甲、乙兩人的速度分別為375 m/min.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在△AFD和△CEB中,點(diǎn)A、E、F、C在同一條直線上.有下面四個(gè)論斷：

(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC.

請(qǐng)用其中三個(gè)作為條件,余下一個(gè)作為結(jié)論,進(jìn)行證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商品經(jīng)銷店欲購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品，用320元購(gòu)進(jìn)的A種紀(jì)念品與用400元購(gòu)進(jìn)的B種紀(jì)念品的數(shù)量相同，每件B種紀(jì)念品的進(jìn)價(jià)比A種紀(jì)念品的進(jìn)價(jià)貴10元．

（1）求A、B兩種紀(jì)念品每件的進(jìn)價(jià)分別為多少？

（2）若該商店A種紀(jì)念品每件售價(jià)45元，B種紀(jì)念品每件售價(jià)60元，這兩種紀(jì)念品共購(gòu)進(jìn)200件，這兩種紀(jì)念品全部售出后總獲利不低于1600元，求A種紀(jì)念品最多購(gòu)進(jìn)多少件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在等邊中，厘米，厘米.如果點(diǎn)以厘米/秒的速度運(yùn)動(dòng)，如果點(diǎn)在線段上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)在線段上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng).它們同時(shí)出發(fā)，若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等.

(1)經(jīng)過(guò)秒后，和是否全等？請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)當(dāng)兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為多少時(shí)，是一個(gè)直角三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AC＝BC＝10 cm，AB＝12 cm，點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)，連結(jié)CD，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿A→C→B的路徑運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)B時(shí)運(yùn)動(dòng)停止，速度為每秒2 cm，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒．

（1）求CD的長(zhǎng)；

（2）當(dāng)為何值時(shí)，△ADP是直角三角形？

（3）直接寫出：當(dāng)為何值時(shí)，△ADP是等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AM∥CN，點(diǎn)B為平面內(nèi)一點(diǎn)，AB⊥BC于B．

（1）如圖1，直接寫出∠A和∠C之間的數(shù)量關(guān)系　 　；

（2）如圖2，過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AM于點(diǎn)D，∠BAD與∠C有何數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（3）如圖3，在（2）問的條件下，點(diǎn)E，F在DM上，連接BE，BF，CF，BF平分∠DBC，BE平分∠ABD，若∠FCB+∠NCF=180°，∠BFC=5∠DBE，求∠EBC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泰興市為進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境決定對(duì)街道進(jìn)行綠化建設(shè)，為此準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種樹木、已知甲種樹木的單價(jià)為元，乙種樹木的單價(jià)為元.

(1)若街道購(gòu)買甲、乙兩種樹木共花費(fèi)元，其中，乙種樹木是甲種樹木的一半多棵，請(qǐng)求出該街道購(gòu)買的甲、乙兩種樹木各多少棵；

(2)相關(guān)資料表明：甲種樹木的成活率為，乙種樹木的成活率為.現(xiàn)街道購(gòu)買甲、乙兩種樹木共棵，為了使這批樹木的總成活率不低于，則甲種樹木至多購(gòu)買多少棵？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ABC＝45°，AC＝9cm，F是高AD和BE的交點(diǎn)，則BF的長(zhǎng)是_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：是等腰三角形，其底邊是BC，點(diǎn)D在直線AB上，E是直線BC上一點(diǎn)，且．

如圖，點(diǎn)D在線段AB上，若，判斷EB與AD的數(shù)量關(guān)系不必證明；

若點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線上，其它條件不變如圖，的結(jié)論是否成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；

若，其它條件不變，EB與AD的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？用含有的關(guān)系式直接寫出結(jié)論，不要求寫解答過(guò)程

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