已知,如圖,∠B=∠C,∠A=∠D,求證:∠AMC=∠BND
證明:∵∠B=∠C( 。
 
( 。
 
  (  )
∵∠A=∠D( 。
 
(  )
 
 
( 。
 
( 。
 
(對(duì)頂角相等)
 
(  )
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專題:推理填空題
分析:可先證明AB∥CD,結(jié)合條件可證AE∥DF,可證明∠AMC=∠FNC,再結(jié)合對(duì)頂角相等,可得結(jié)論,據(jù)此填空即可.
解答:證明:∵∠B=∠C(已知),
∴AB∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠A+∠AED=180° (兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
∵∠A=∠D(已知),
∴∠AED+∠D=180°(等量代換),
∴AE∥DF(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行),
∴∠AMC=∠FNC(兩直線平行,同位角相等),
∵∠FNC=∠BND(對(duì)頂角相等),
∴∠AMC=∠BND(等量代換).
故答案為:AB∥CD;∠A+∠AED=180°;∠AED+∠D=180°;AE;DF;∠AMC=∠FNC;∠FNC=∠BND;∠AMC=∠BND.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平行線的性質(zhì)和判定,掌握平行線的性質(zhì)和判定是解題的關(guān)鍵,即①同位角相等?兩直線平行,②內(nèi)錯(cuò)角相等?兩直線平行,③同旁內(nèi)角互補(bǔ)?兩直線平行,④a∥b,b∥c?a∥c.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)m≤3時(shí),下列等式一定成立的是( 。
A、
(m-3)2
=m-3
B、
4-m
3-m
=
4-m
3-m
C、
(m-4)2
=m-4
D、
(m-3)(m-4)
=
3-m
4-m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,程程和小磊在他們家附近的公園中玩蹺蹺板,蹺蹺板上的橫板AD通過點(diǎn)B,且可以繞點(diǎn)B上下轉(zhuǎn)動(dòng),木樁BC與路面AC始終成90°,當(dāng)處在如圖所示的位置時(shí)∠ABC=60°,則這個(gè)蹺蹺板上下最多可以轉(zhuǎn)動(dòng)( 。
A、180°B、120°
C、90°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某人在一個(gè)建筑物AM的頂部A觀察另一個(gè)建筑物BN的頂部B的仰角為α,如果建筑物AM的高度為56米,兩建筑物間的間距為MN為48米,tanα=
3
4
,那么建筑物BN的高度為
 
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,CD⊥AB,垂足為D,BC=3,則AD的長(zhǎng)為( 。
A、2
B、1.5
C、1
D、
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的圖形由兩個(gè)長(zhǎng)方形組成,它的面積是( 。
A、4xyB、5xy
C、6xyD、7xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解某校500名七年級(jí)新生入學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)水平,隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)整理后繪制如圖的頻數(shù)分布直方圖,觀察圖形回答下列問題:
(1)本次隨機(jī)抽查的學(xué)生人數(shù)是多少?
(2)不及格的人數(shù)有多少?占抽查人數(shù)的比例是多少?
(3)若80分以上的成績(jī)?yōu)榱己,試估?jì)一下500名七年級(jí)學(xué)生成績(jī)良好的比例是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:點(diǎn)E在△ABC的邊AB上,∠C=90°,以AE為直徑的⊙O切BC于D.
(1)求證:AD平分∠BAC.
(2)已知∠B=30°,AD=2
3
,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(
2
)2+(
1
3
)-1-|-1|-
27
+(-2)0
;
(2)解不等式5x-12≤2(4x-3),并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

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