【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中.
- ,π,3.14,- ,0,-5.123 45…, ,-.
(1)有理數(shù)集合:{ …};
(2)無(wú)理數(shù)集合:{ …};
(3)正實(shí)數(shù)集合:{ …};
(4)負(fù)實(shí)數(shù)集合:{ …}.
【答案】(1)-,3.14,-,0,,(2),π,-5.123 45…,-,
(3),π,3.14,,(4)-,-,-5.123 45…,-,
【解析】
整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù),無(wú)理數(shù)即無(wú)限不循環(huán)小數(shù);
實(shí)數(shù)的分類(lèi):實(shí)數(shù) ,依此即可求解.
解:-=-3,=0.5,
(1)有理數(shù)集合:{ -,3.14,-,0, …};
(2)無(wú)理數(shù)集合:{ ,π,-5.123 45…,- …};
(3)正實(shí)數(shù)集合:{ ,π,3.14, …};
(4)負(fù)實(shí)數(shù)集合:{ -,-,-5.123 45…,- …}.
故答案為:(1)-,3.14,-,0,,(2),π,-5.123 45…,-,
(3),π,3.14,,(4)-,-,-5.123 45…,- .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA、OC分別落在x軸、y軸上,O為坐標(biāo)原點(diǎn),且OA=8,OC=4,連接AC,將矩形OABC對(duì)折,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕ED與BC交于點(diǎn)D,交OA于點(diǎn)E,連接AD,如圖①.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo)和AD所在直線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)⊙M的圓心M始終在直線AC上(點(diǎn)A除外),且⊙M始終與x軸相切,如圖②.
①求證:⊙M與直線AD相切;
②圓心M在直線AC上運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能否與y軸也相切?如果能相切,求出此時(shí)⊙M與x軸、y軸和直線AD都相切時(shí)的圓心M的坐標(biāo);如果不能相切,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE⊥AB于O,若∠BOD=40°,則不正確的結(jié)論是( )
A.∠AOC=40° B.∠COE=130° C.∠EOD=40° D.∠BOE=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小米手機(jī)越來(lái)越受到大眾的喜愛(ài),各種款式相繼投放市場(chǎng),某店經(jīng)營(yíng)的A款手機(jī)去年銷(xiāo)售總額為50000元,今年每部銷(xiāo)售價(jià)比去年降低400元,若賣(mài)出的數(shù)量相同,銷(xiāo)售總額將比去年減少20%.
(1)今年A款手機(jī)每部售價(jià)多少元?
(2)該店計(jì)劃新進(jìn)一批A款手機(jī)和B款手機(jī)共60部,且B款手機(jī)的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A款手機(jī)數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批手機(jī)獲利最多?
A,B兩款手機(jī)的進(jìn)貨和銷(xiāo)售價(jià)格如下表:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寧波軌道交通4號(hào)線已開(kāi)工建設(shè),計(jì)劃2020年通車(chē)試運(yùn)營(yíng).為了了解鎮(zhèn)民對(duì)4號(hào)線地鐵票的定價(jià)意向,某鎮(zhèn)某校數(shù)學(xué)興趣小組開(kāi)展了“你認(rèn)為寧波4號(hào)地鐵起步價(jià)定為多少合適”的問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果整理后制成了如下統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中所給出的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查中該興趣小組隨機(jī)調(diào)查的人數(shù);
(2)請(qǐng)你把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果在該鎮(zhèn)隨機(jī)咨詢一位居民,那么該居民支持“起步價(jià)為2元或3元”的概率是
(4)假設(shè)該鎮(zhèn)有3萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)該鎮(zhèn)支持“起步價(jià)為3元”的居民大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖一,拋物線y=ax2+bx+c與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線y=x﹣2經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),且AB=2.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開(kāi)始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng),連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒;設(shè)s= ,當(dāng)t為何值時(shí),s有最小值,并求出最小值.
(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)畫(huà)出△ABC和△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng),畫(huà)出△A1B1C1,并寫(xiě)出△A1B1C1的各頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞著點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2,畫(huà)出△A2B2C2,并寫(xiě)出△A2B2C2的各頂點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校“數(shù)學(xué)魔盜團(tuán)”社團(tuán)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)A,B兩種魔方,已知購(gòu)買(mǎi)2個(gè)A種魔方和6個(gè)B種魔方共需130元,購(gòu)買(mǎi)1個(gè)A種魔方比1個(gè)B種魔方多花5元.
(1)求這兩種魔方的單價(jià);
(2)結(jié)合社員們的需求,社團(tuán)決定購(gòu)買(mǎi)A,B兩種魔方共100個(gè)(其中A種魔方不超過(guò)50個(gè)).“雙11期間”某商店有兩種優(yōu)惠活動(dòng),如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上信息填空:購(gòu)買(mǎi)A種魔方________個(gè)時(shí)選擇活動(dòng)一盒活動(dòng)二購(gòu)買(mǎi)所需費(fèi)用相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,解答后面的問(wèn)題.
解方程:-=0.
解:設(shè)y=,則原方程可化為y-=0,方程兩邊同時(shí)乘y,得y2-4=0,解得y1=2,y2=-2.
經(jīng)檢驗(yàn),y1=2,y2=-2都是方程y-=0的解.
當(dāng)y=2時(shí),=2,解得x=-1;當(dāng)y=-2時(shí),=-2,解得x=.
經(jīng)檢驗(yàn),x1=-1,x2=都是原分式方程的解.所以原分式方程的解為x1=-1,x2=.
上述這種解分式方程的方法稱(chēng)為換元法.
問(wèn)題:
(1)若在方程-=0中,設(shè)y=,則原方程可化為________________;
(2)若在方程-=0中,設(shè)y=,則原方程可化為________________;
(3)模仿上述換元法解方程:--1=0.
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