【題目】已知:如圖一,拋物線y=ax2+bx+c與x軸正半軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,直線y=x﹣2經(jīng)過A、C兩點,且AB=2.

(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線DE平行于x軸并從C點開始以每秒1個單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點E,D,同時動點P從點B出發(fā),沿BO方向以每秒2個單位速度運動,(如圖2);當(dāng)點P運動到原點O時,直線DE與點P都停止運動,連DP,若點P運動時間為t秒;設(shè)s= ,當(dāng)t為何值時,s有最小值,并求出最小值.

(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)

解:由直線:y=x﹣2知:A(2,0)、C(0,﹣2);

∵AB=2,∴OB=OA+AB=4,即 B(4,0).

設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x﹣2)(x﹣4),代入C(0,﹣2),得:

a(0﹣2)(0﹣4)=﹣2,解得 a=﹣

∴拋物線的解析式:y=﹣ (x﹣2)(x﹣4)=﹣ x2+ x﹣2


(2)

解:在Rt△OBC中,OB=4,OC=2,則 tan∠OCB=2;

∵CE=t,∴DE=2t;

而 OP=OB﹣BP=4﹣2t;

∴s= = = (0<t<2),

∴當(dāng)t=1時,s有最小值,且最小值為 1


(3)

解:在Rt△OBC中,OB=4,OC=2,則 BC=2 ;

在Rt△CED中,CE=t,ED=2t,則 CD= t;

∴BD=BC﹣CD=2 t;

以P、B、D為頂點的三角形與△ABC相似,已知∠OBC=∠PBD,則有兩種情況:

= = ,解得 t= ;

= = ,解得 t=

綜上,當(dāng)t= 時,以P、B、D為頂點的三角形與△ABC相似


【解析】(1)首先根據(jù)直線AC的解析式確定點A、C的坐標(biāo),已知AB的長,進一步能得到點B的坐標(biāo);然后由待定系數(shù)法確定拋物線的解析式.(2)根據(jù)所給的s表達式,要解答該題就必須知道ED、OP的長;BP、CE長易知,那么由OP=OB﹣BP求得OP長,由∠CED的三角函數(shù)值可得到ED的長,再代入s的表達式中可得到關(guān)于s、t的函數(shù)關(guān)系式,結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)即可得到s的最小值.(3)首先求出BP、BD的長,若以P、B、D為頂點的三角形與△ABC相似,已知的條件是公共角∠OBC,那么必須滿足的條件是夾公共角的兩組對應(yīng)邊成比例,分兩種情況討論即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值

1)(-1,其中x的值從不等式的正整數(shù)解中選。

÷a+2-),其中a2+3a-1=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,其中點B(2,0),交y軸于點C(0,﹣ ).直線y=mx+ 過點B與y軸交于點N,與拋物線的另一個交點是D,點P是直線BD下方的拋物線上一動點(不與點B、D重合),過點P作y軸的平行線,交直線BD于點E,過點D作DM⊥y軸于點M.

(1)求拋物線y= x2+bx+c的表達式及點D的坐標(biāo);
(2)若四邊形PEMN是平行四邊形?請求出點P的坐標(biāo);
(3)過點P作PF⊥BD于點F,設(shè)△PEF的周長為C,點P的橫坐標(biāo)為a,求C與a的函數(shù)關(guān)系式,并求出C的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知y-4與x成正比,當(dāng)x=1時,y=2

(1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,在下列坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象;

(2)當(dāng)x=時,求函數(shù)y的值;

(3)結(jié)合圖象和函數(shù)的增減性,求當(dāng)y<-2時自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合中.

,π,3.14,- ,0,-5.123 45…, ,-.

(1)有理數(shù)集合:{ …};

(2)無理數(shù)集合:{ …};

(3)正實數(shù)集合:{ …};

(4)負(fù)實數(shù)集合:{ …}.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在ABCD中,∠ACB=25°,現(xiàn)將ABCD沿EF折疊,使點C與點A重合,點D落在G處,則∠GFE的度數(shù)(
A.135°
B.120°
C.115°
D.100°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解放中學(xué)為了了解學(xué)生對新聞、體育、動畫、娛樂四類電視節(jié)目的喜愛程度,隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查(每人限選1項),現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題.
(1)喜愛動畫的學(xué)生人數(shù)和所占比例分別是多少?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學(xué)生1000人,依據(jù)以上圖表估計該校喜歡體育的人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下列數(shù)組作為三角形的三條邊長,其中能構(gòu)成直角三角形的是( )

A. 1 ,3 B. ,5 C. 1.5,22.5 D. ,

【答案】C

【解析】A、12+2≠32,不能構(gòu)成直角三角形,故選項錯誤;

B、(2+2≠52,不能構(gòu)成直角三角形,故選項錯誤;

C1.52+22=2.52,能構(gòu)成直角三角形,故選項正確;

D、(2+22,不能構(gòu)成直角三角形,故選項錯誤.

故選:C

型】單選題
結(jié)束】
3

【題目】在RtABC中,C=90°,AC=9,BC=12,則點C到斜邊AB的距離是( )

ABC9D6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AC與BD相交于點O,AB=AC,延長BC到點E,使CE=BC,連接AE,分別交BD、CD于點F、G.
(1)求證:△ADB≌△CEA;
(2)若BD=9,求AF的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案