【題目】先計算:
=________,=________,=________,
=________,=0.
根據(jù)計算結(jié)果,回答:
(1) 一定等于a嗎?如果不是,那么=________;
(2)利用你總結(jié)的規(guī)律,計算:
①若x<2,則=________;
②=________.
(3)若a,b,c為三角形的三邊長,化簡:
++.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上點 A、B 到表示-2 的點的距離都為 6,P 為線段 AB 上任一點,C,D 兩點分別從 P,B 同時向 A 點移動,且 C 點運動速度為每秒 2 個單位長度,D 點運動速度 為每秒 3 個單位長度,運動時間為 t 秒.
(1)A 點表示數(shù)為 ,B 點表示的數(shù)為 ,AB= .
(2)若 P 點表示的數(shù)是 0,
①運動 1 秒后,求 CD 的長度;
②當 D 在 BP 上運動時,求線段 AC、CD 之間的數(shù)量關(guān)系式.
(3)若 t=2 秒時,CD=1,請直接寫出 P 點表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】元旦晚會上,王老師要為她的學(xué)生及班級的六位科任老師送上賀年卡,網(wǎng)上購買賀年卡的優(yōu)惠條件是:購買50或50張以上享受團購價.王老師發(fā)現(xiàn):零售價與團購價的比是5:4,王老師計算了一下,按計劃購買賀年卡只能享受零售價,如果比原計劃多購買6張賀年卡就能享受團購價,這樣她正好花了100元,而且比原計劃還節(jié)約10元錢;
(1)賀年卡的零售價是多少?
(2)班里有多少學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點E、F分別在直線AB,CD上,點P在AB、CD之間,連結(jié)EP、FP,如圖1,過FP上的點G作GH∥EP,交CD于點H,且∠1=∠2.
(1)求證:AB∥CD;
(2)如圖2,將射線FC沿FP折疊,交PE于點J,若JK平分∠EJF,且JK∥AB,則∠BEP與∠EPF之間有何數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,將射線FC沿FP折疊,將射線EA沿EP折疊,折疊后的兩射線交于點M,當EM⊥FM時,求∠EPF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠現(xiàn)在的年產(chǎn)值是15萬元,計劃今后每年增產(chǎn)2萬元.
(1)寫出年產(chǎn)值y(萬元)與年數(shù)x之間的函數(shù)表達式,并畫出圖象;
(2)求6年后的年產(chǎn)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,AC=2,BC邊上的高AD=6,則另一邊BC等于_______.
【答案】10或6
【解析】試題解析:根據(jù)題意畫出圖形,如圖所示,
如圖1所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD+CD=8+2=10;
如圖2所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時BC=BD-CD=8-2=6,
則BC的長為6或10.
【題型】填空題
【結(jié)束】
12
【題目】在平面直角坐標系中,已知一次函數(shù)y=2x+1的圖象經(jīng)過P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點,若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】盈盈同學(xué)要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規(guī)作出了如圖1的四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證
已知:如圖1,在四邊形ABCD中,BC=AD,________________________
求證:________________________
(1)填空,補全已知和求證
(2)按盈盈的想法寫出證明
(3)用文字敘述所證命題的逆命題為________________________
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