一個(gè)三角形中，至少有
 
個(gè)銳角，至多有
 
個(gè)直角或鈍角．
考點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理
專題：
分析：根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°進(jìn)行解答即可．
解答：解：∵假設(shè)三角形中銳角的個(gè)數(shù)少于2個(gè)，那么三角形中就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的角是鈍角或直角，兩個(gè)鈍角或兩個(gè)直角的和加上第三個(gè)角的度數(shù)一定大于180°，這就違背了三角形內(nèi)角和是180°的性質(zhì)，
∴一個(gè)三角形至少有2個(gè)銳角，最多有1個(gè)鈍角或直角．
故答案為：2，1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是三角形內(nèi)角和定理，熟知三角形的內(nèi)角和等于18°是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1），在4×3的網(wǎng)格上，由個(gè)數(shù)相同的白色方塊與陰影方塊組成一幅圖案，請(qǐng)依照此圖案，在其他網(wǎng)格中分別設(shè)計(jì)出一幅軸對(duì)稱圖案．注：①不得與原圖案相同；②陰影、白方塊的個(gè)數(shù)要相同．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
a2
=(
a
)2，則a的取值范圍是
 
；當(dāng)a≤3時(shí)，a2-6a+9的算術(shù)平方根為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，邊長(zhǎng)為a的正方形（a為大于0的常數(shù)）ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)P，頂點(diǎn)A在x軸正半軸上運(yùn)動(dòng)，頂點(diǎn)B在y軸正半軸上運(yùn)動(dòng)（x軸的正半軸、y軸的正半軸都不包含原點(diǎn)0），頂點(diǎn)C、D都在第一象限，當(dāng)點(diǎn)P到x軸的最大距離為3
2
時(shí)，此時(shí)a的值為（　�。�
A、4
B、5
C、6
D、
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一池塘兩端點(diǎn)為A、B，現(xiàn)要測(cè)AB的長(zhǎng)度，可先在平地上取一個(gè)可以到達(dá)A和B的點(diǎn)C，連接AC并延長(zhǎng)到D，使CD=CA，連接BC并延長(zhǎng)到E，使CE=CB，連接DE，則DE就是AB的長(zhǎng)度，試證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解分式方程的方法是將方程的兩邊同乘一個(gè)整式，約去
 
，把分式方程轉(zhuǎn)化為
 
方程求解；解分式方程必須
 
，方法是將所求得的解代入
 
中，如果值為0，則它不是原分式方程的解，必須舍去，否則，它就是原方程的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=2x2+m．
（1）若點(diǎn)（-2，y1）與（3，y2）在此二次函數(shù)的圖象上，則y1
 
y2（填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）如圖，此二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（0，-4），正方形ABCD的頂點(diǎn)C、D在x軸上，A、B恰好在二次函數(shù)的圖象上，求圖中陰影部分的面積之和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明是學(xué)校圖書館A書庫(kù)的志愿者，小偉是學(xué)校圖書館B書庫(kù)的志愿者，他們各自負(fù)責(zé)本書庫(kù)讀者當(dāng)天還回圖書的整理工作．已知某天圖書館A書庫(kù)恰有120冊(cè)圖書需整理，而B書庫(kù)恰有80冊(cè)圖書需整理，小明每小時(shí)整理圖書的數(shù)量是小偉每小時(shí)整理圖書數(shù)量的1.2倍，他們同時(shí)開(kāi)始工作，結(jié)果小偉比小明提前15分鐘完成工作．求小明和小偉每小時(shí)分別可以整理多少冊(cè)圖書？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將二次函數(shù)y=x2-2x+m的圖象向下平移1個(gè)單位后，它的頂點(diǎn)恰好落在x軸上，則m=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案