【題目】泰勒斯是古希臘哲學家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點,船A在B的正前方,過B作AB的垂線,在垂線上截取任意長BD,C是BD的中點,觀察者從點D沿垂直于BD的DE方向走,直到點E、船A和點C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( )
A.SASB.ASAC.AASD.SSS
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年3月12日是第41個植樹節(jié),某單位積極開展植樹活動,決定購買甲、乙兩種樹苗,用800元購買甲種樹苗的棵數(shù)與用680元購買乙種樹苗的棵數(shù)相同,乙種樹苗每棵比甲種樹苗每棵少6元.
(1)求甲種樹苗每棵多少元?
(2)若準備用3800元購買甲、乙兩種樹苗共100棵,則至少要購買乙種樹苗多少棵?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,銳角△ABC的兩條高BD與CE相交于點O,且OB=OC,連接AO.
(1)求證:∠ABC=∠ACB;
(2)求證:AO垂直平分線段BC.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點A,B分別是反比例函數(shù)y=(x<0),y=(x>0)的圖象上的點,且∠AOB=90°,tan∠BAO=,則k的值為( )
A. 2 B. ﹣2 C. 4 D. ﹣4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)教育部門為了解初中數(shù)學課堂中學生參與情況,并按“主動質疑、獨立思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學校若干名學生,并將抽查學生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽查的樣本容量是 ;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“主動質疑”對應的圓心角為 度;
(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)如果該地區(qū)初中學生共有60000名,那么在課堂中能“獨立思考”的學生約有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣2x2﹣4x+6.
(1)求出函數(shù)的頂點坐標、對稱軸以及描述該函數(shù)的增減性.
(2)求拋物線與x軸交點和y軸交點坐標;并畫出它的大致圖象.
(3)當﹣2<x<4時.求函數(shù)y的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且OA=OC.則下列結論:
①abc<0;②>0;③ac﹣b+1=0;④OAOB=﹣.
其中正確結論的個數(shù)是( )
A.4 B.3 C.2 D.1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC在正方形網格中,若點A的坐標為(0,3),按要求回答下列問題:
(1)在圖中建立正確的平面直角坐標系;
(2)直接寫出△ABC的面積;
(3)畫出一個△ACD,使得AD=,CD=,并寫出點D的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+與拋物線y= 交于點A(﹣2,0)與點D,直線y=kx+與y軸交于點C.
(1)求k、b的值及點D的坐標;
(2)過D點作DE⊥y軸于點E,點P是拋物線上A、D間的一個動點,過P點作PM∥CE交線段AD于M點,問是否存在P點使得四邊形PMEC為平行四邊形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com