【題目】已知A(2,0),B(6,0),CB⊥x軸于點(diǎn)B,連接AC

畫(huà)圖操作:

(1)在y正半軸上求作點(diǎn)P,使得∠APB=∠ACB(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)

理解應(yīng)用:

(2)在(1)的條件下,

若tan∠APB ,求點(diǎn)P的坐標(biāo)

②當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為 時(shí),∠APB最大

拓展延伸:

(3)若在直線(xiàn)yx+4上存在點(diǎn)P,使得∠APB最大,求點(diǎn)P的坐標(biāo)

【答案】(1)圖形見(jiàn)解析(2)(0,2),(0,4)(0,2)(3)(,

【解析】試題分析:(1)以AC為直徑畫(huà)圓交y軸于P,連接PA、PB,PAB即為所求;

2①由題意AC的中點(diǎn)K4,4),K為圓心AK為半徑畫(huà)圓,y軸于PP′,易知P0,2),P′(0,6);

②當(dāng)⊙Ky軸相切時(shí),APB的值最大,(3)如圖3當(dāng)經(jīng)過(guò)AB的園與直線(xiàn)相切時(shí),APB最大.想辦法求出點(diǎn)P坐標(biāo)即可解決問(wèn)題;

試題解析:(1APB如圖所示

2①如圖2中,∵∠APB=ACB,tanACB=tanAPB==A2,0),B6,0),AB=4,BC=8,C6,8),AC的中點(diǎn)K4,4),K為圓心AK為半徑畫(huà)圓,y軸于PP′,易知P0,2),P′(0,6).

②當(dāng)⊙Ky軸相切時(shí)APB的值最大,此時(shí)AK=PK=4,AC=8BC==4,C64),K4,2),P0,2).故答案為:02).

3)如圖3,當(dāng)經(jīng)過(guò)AB的園與直線(xiàn)相切時(shí),APB最大.∵直線(xiàn)y=x+4x軸于M(﹣3,0),y軸于N04).MP是切線(xiàn),MP2=MAMB,MP=3,PKOAKONPK,==,==PK=,MK=,OK=3,P3).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張師傅駕車(chē)從甲地去乙地,途中在加油站加了一次油,加油時(shí),車(chē)載電腦顯示還能行駛50千米.假設(shè)加油前、后汽車(chē)都以100千米/小時(shí)的速度勻速行駛,已知油箱中剩余油量y(升)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系如圖所示.

(1)求張師傅加油前油箱剩余油量y(升)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系式;

(2)求出a的值;

(3)求張師傅途中加油多少升?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工廠(chǎng)加工某種茶葉,計(jì)劃一周生產(chǎn)千克,平均每天生產(chǎn)千克,由于各種原因?qū)嶋H每天產(chǎn)量與計(jì)劃量相比有出入,某周七天的生產(chǎn)情況記錄如下(超產(chǎn)為正、減產(chǎn)為負(fù)):

,,,,

)這一周的實(shí)際產(chǎn)量是多少千克?

)該廠(chǎng)規(guī)定工人工資參照平均產(chǎn)量計(jì)發(fā),每千克元.若超產(chǎn),則超產(chǎn)的部分每千克元;若低于平均產(chǎn)量,按實(shí)際產(chǎn)量計(jì)發(fā),而且每少千克扣除元,那么該工廠(chǎng)工人這一周的工資總額是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】情境觀(guān)察:

如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CDABAEBC,垂足分別為DE,CDAE交于點(diǎn)F

①寫(xiě)出圖1中所有的全等三角形 ;

②線(xiàn)段AF與線(xiàn)段CE的數(shù)量關(guān)系是

問(wèn)題探究:

如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,ADCD,垂足為D,ADBC交于點(diǎn)E

求證:AE=2CD

拓展延伸:

如圖3,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,點(diǎn)DAC上,∠EDC= BAC,DECE,垂足為EDEBC交于點(diǎn)F.求證:DF=2CE

要求:請(qǐng)你寫(xiě)出輔助線(xiàn)的作法,并在圖3中畫(huà)出輔助線(xiàn),不需要證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶市的重大惠民工程﹣﹣公租房建設(shè)已陸續(xù)竣工,計(jì)劃10年內(nèi)解決低收入人群的住房問(wèn)題,前6年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=x+5,(x單位:年,1≤x≤6且x為整數(shù));后4年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=-x+(x單位:年,7≤x≤10且x為整數(shù)).假設(shè)每年的公租房全部出租完.另外,隨著物價(jià)上漲等因素的影響,每年的租金也隨之上調(diào),預(yù)計(jì),第x年投入使用的公租房的租金z(單位:元/m2)與時(shí)間x(單位:年,1≤x≤10且x為整數(shù))滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系如下表:

z(元/m2

50

52

54

56

58

x(年)

1

2

3

4

5

(1)求出z與x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求政府在第幾年投入的公租房收取的租金最多,最多為多少百萬(wàn)元;

(3)若第6年竣工投入使用的公租房可解決20萬(wàn)人的住房問(wèn)題,政府計(jì)劃在第10年投入的公租房總面積不變的情況下,要讓人均住房面積比第6年人均住房面積提高a%,這樣可解決住房的人數(shù)將比第6年減少1.35a%,求a的值.

(參考數(shù)據(jù):,

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6.點(diǎn)E在邊AB上,點(diǎn)F在邊CD上,點(diǎn)GH在對(duì)角線(xiàn)AC上,若四邊形EGFH是菱形,則AE的長(zhǎng)是_________________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表給出了某班6名同學(xué)的身高情況(單位:cm).

學(xué)生

A

B

C

D

E

F

身高(單位:cm)

165

____

166

____

____

172

身高與班級(jí)平

均身高的差值)

1

2

____

3

4

____

(1)完成表中空的部分;

(2)他們6人中最高身高比最矮身高高多少?

(3)如果身高達(dá)到或超過(guò)平均身高時(shí)叫達(dá)標(biāo)身高,那么這6名同學(xué)身高的達(dá)標(biāo)率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專(zhuān)注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

(3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(4)如果全市有6000名初二學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)用a根長(zhǎng)度相同的火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,按如圖②擺放時(shí)可擺放2n個(gè)正方形.

(1)如圖①,當(dāng)m=2時(shí),a= ,如圖②,當(dāng)n=3時(shí),a=

(2) mn之間有何數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)明理由;

(3)現(xiàn)有56根火柴棒,現(xiàn)用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀。請(qǐng)你直接寫(xiě)出一種擺放方法,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的結(jié)論.

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