【答案】
分析:(1)①由于CD∥AB,所以△ABM和△ABN中,AB邊上的高相等,則兩個(gè)三角形是同底等高的三角形,所以它們的面積相等;
②分別過D、E作AB的垂線,設(shè)垂足為H、K;通過證△DAH≌△EBK,來得到DH=KE;則所求的兩個(gè)三角形是同底等高的三角形,由此得證;
(2)根據(jù)A、C的坐標(biāo),即可求得拋物線的解析式,進(jìn)而可求出A、D的解析式;用待定系數(shù)法可確定直線AD的解析式;假設(shè)存在符合條件的E點(diǎn),過C作CD⊥x軸于D,交直線AD于H;過E作EF⊥x軸于F,交直線AD于P;根據(jù)拋物線的對(duì)稱軸方程及直線AD的解析式,易求得H點(diǎn)的坐標(biāo),即可得到CH的長(zhǎng);設(shè)出E點(diǎn)橫坐標(biāo),根據(jù)直線AD和拋物線的解析式,可表示出P、E的縱坐標(biāo),即可得到PE的長(zhǎng);根據(jù)(1)題得到的結(jié)論,當(dāng)PE=CH時(shí),所求的兩個(gè)三角形面積相等,由此可列出關(guān)于E點(diǎn)橫坐標(biāo)的方程,從而求出E點(diǎn)的坐標(biāo).(需注意的是E點(diǎn)可能在直線AD的上方或下方,這兩種情況下PE的表達(dá)式會(huì)有所不同,要分類討論)
解答:證明:(1)①分別過點(diǎn)M,N作ME⊥AB,NF⊥AB,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn)
∵AD∥BC,AD=BC,
∴四邊形ABCD為平行四邊形;
∴AB∥CD;
∴ME=NF;
∵S
△ABM=
,S
△ABN=
,
∴S
△ABM=S
△ABN(1分)
②解:相等;理由如下:分別過點(diǎn)D,E作DH⊥AB,EK⊥AB,垂足分別為H,K;
則∠DHA=∠EKB=90°;
∵AD∥BE,
∴∠DAH=∠EBK;
∵AD=BE,
∴△DAH≌△EBK;
∴DH=EK;(2分)
∵CD∥AB∥EF,
∴S
△ABM=
,S
△ABG=
,
∴S
△ABM=S
△ABG;(3分)
解:(2)存在.(4分)
因?yàn)閽佄锞的頂點(diǎn)坐標(biāo)是C(1,4),
所以,可設(shè)拋物線的表達(dá)式為y=a(x-1)
2+4;
又因?yàn)閽佄锞經(jīng)過點(diǎn)A(3,0),
所以將其坐標(biāo)代入上式,得0=a(3-1)
2+4,解得a=-1;
∴該拋物線的表達(dá)式為y=-(x-1)
2+4,
即y=-x
2+2x+3;(5分)
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3);
設(shè)直線AD的表達(dá)式為y=kx+3,
代入點(diǎn)A的坐標(biāo),得0=3k+3,解得k=-1;
∴直線AD的表達(dá)式為y=-x+3;
過C點(diǎn)作CG⊥x軸,垂足為G,交AD于點(diǎn)H;則H點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-1+3=2;
∴CH=CG-HG=4-2=2;(6分)
設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為-m
2+2m+3;
過E點(diǎn)作EF⊥x軸,垂足為F,交AD于點(diǎn)P,則點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為3-m,EF∥CG;
由﹙1﹚可知:若EP=CH,則△ADE與△ADC的面積相等;
①若E點(diǎn)在直線AD的上方,
則PF=3-m,EF=-m
2+2m+3,
∴EP=EF-PF=-m
2+2m+3-(3-m)=-m
2+3m;
∴-m
2+3m=2,
解得m
1=2,m
2=1;(7分)
當(dāng)m=2時(shí),PF=3-2=1,EF=1+2=3;
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3);
同理當(dāng)m=1時(shí),E點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),與C點(diǎn)重合;(8分)
②若E點(diǎn)在直線AD的下方,
則PE=(3-m)-(-m
2+2m+3)=m
2-3m;(9分)
∴m
2-3m=2,
解得
,
;(10分)
當(dāng)
時(shí),E點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
;
當(dāng)
時(shí),E點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
;
∴在拋物線上存在除點(diǎn)C以外的點(diǎn)E,使得△ADE與△ACD的面積相等,E點(diǎn)的坐標(biāo)為E
1(2,3);E
2(
,-
);E
3(
,
).(12分)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行線的性質(zhì)、三角形面積的求法、全等三角形的判定和性質(zhì)、二次函數(shù)解析式的確定、函數(shù)圖象交點(diǎn)坐標(biāo)的求法等知識(shí);同時(shí)還考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想,能力要求高,難度較大.