【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC,BD是對(duì)角線,△ABC是等邊三角形.線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CE,連接AE

1)求證:AEBD;

2)若∠ADC30°,AD3,BD4.求CD的長(zhǎng).

【答案】1)見解析;(2

【解析】

(1)根據(jù)AC=BC、∠DCE+ACD=ACB+ACD、CE=CD證△ACE≌△BCD即可;

(2)連接DE,可得△DCE是等邊三角形,即∠CDE=60°、DC=DE,繼而在RtADE中,由勾股定理可得DE的長(zhǎng),即可求得CD

(1)∵△ABC是等邊三角形,

AC=BC,∠ACB=60°,

由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:

CE=CD,∠DCE=60°,

∴∠DCE+ACD=∠ACB+ACD

即∠ACE=∠BCD

在△ACE和△BCD中,

,

∴△ACE≌△BCD(SAS),

AE=BD;

(2)連接DE

CD=CE,∠DCE=60°,

∴△DCE是等邊三角形.

∴∠CDE=60°,DC=DE

∵∠ADC=30°,

∴∠ADC+CDE=90°.

AD=3BD=4,

AE=BD=4

RtADE中,由勾股定理,

可得

DC=DE=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,MOA的中點(diǎn),弦CDAB于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)DDECACA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

(1)連接AD,則∠OAD   °;

(2)求證:DE⊙O相切;

(3)點(diǎn)F上,∠CDF45°,DFAB于點(diǎn)N.若DE3,求FN的長(zhǎng).

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(1)①直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);②求拋物線解析式.

(2)若點(diǎn)P為直線AC上方的拋物線上的一點(diǎn),連接PA,PC.求△PAC的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

(3)拋物線上是否存在點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作MN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,在ABC 中,點(diǎn) D 是邊 BC 上的點(diǎn)(與 B、C 兩點(diǎn)不重合,過(guò)點(diǎn) D DEACDFAB,分別交 AB、AC E、F 兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是(

A. AD 平分BAC,則四邊形 AEDF 是菱形

B. BDCD,則四邊形 AEDF 是菱形

C. AD 垂直平分 BC,則四邊形 AEDF 是矩形

D. ADBC,則四邊形 AEDF 是矩形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn).

1)求的值;

2)若,求c的值,

3)在(2)的情況下,求這條拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

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【題目】為了豐富同學(xué)們的知識(shí),拓展閱讀視野,學(xué)習(xí)圖書館購(gòu)買了一些科技、文學(xué)、歷史等書籍,進(jìn)行組合搭配成、三種套型書籍,發(fā)放給各班級(jí)的圖書角供同學(xué)們閱讀,已知各套型的規(guī)格與價(jià)格如下表:

套型

套型

套型

規(guī)格(本/套)

12

9

7

價(jià)格(元/套)

200

150

120

1)已知搭配、兩種套型書籍共15套,需購(gòu)買書籍的花費(fèi)是2120元,問(wèn)、兩種套型各多少套?

2)若圖書館用來(lái)搭配的書籍共有2100本,現(xiàn)將其搭配成兩種套型書籍,這兩種套型的總價(jià)為30750元,求搭配后剩余多少本書?

3)若圖書館用來(lái)搭配的書籍共有122本,現(xiàn)將其搭配成、三種套型書籍共13套,且沒(méi)有剩余,請(qǐng)求出所有搭配的方案.

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1)共抽取了多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查?

2)將圖甲中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)求出圖乙中B等級(jí)所占圓心角的度數(shù);

4)某班有男、女各2名學(xué)生報(bào)名參加演講比賽,若該班班主任從中選2名學(xué)生最終參加校級(jí)比賽,試用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一男一女的概率.

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