【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線從A地出發(fā)前往B地,甲出發(fā)1h后,乙出發(fā),設甲與A地相距y甲(km),乙與A地相距y乙(km),甲離開A地的時間為x(h),y甲,y乙與x之間的函數圖象如圖所示.
(1)甲的速度是 km/h;
(2)當1≤x≤5時,求y乙關于x的函數關系式;
(3)當乙與A地相距240km時,直接寫出甲與A地的距離.
【答案】(1)60;(2)y乙=90x﹣90(1≤x≤5);(3)220 km
【解析】
(1)根據圖象確定出甲的路程與時間,即可求出速度;
(2)利用待定系數法確定出y乙關于x的函數解析式即可;
(3)求出乙距A地240km時的時間,加上1,再乘以甲的速度即可得到結果.
解:(1)根據圖象得:360÷6=60(km/h);
故答案為:60;
(2)當1≤x≤5時,設y乙關于x的函數解析式為y乙=kx+b.
∵點(1,0),(5,360)在其函數圖象上,
∴,解得:
,
∴y乙關于x的函數解析式為y乙=90x﹣90(1≤x≤5);
(3)∵乙的速度為360÷(5﹣1)=90km/h,
∴當乙與A地相距240km,乙用的時間是240÷90=(h),
則甲與A地相距60×(+1)=220(km).
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【題目】如圖,已知拋物線與
軸交于
,
兩點,過點
的直線
與拋物線交于點
,其中點
的坐標是
,點
的坐標是
,拋物線的頂點為點
.
(1)求拋物線和直線的解析式.
(2)若點是拋物線上位于直線
上方的一個動點,求
的面積的最大值及此時點
的坐標.
(3)若拋物線的對稱軸與直線相交于點
,點
為直線
上的任意一點,過點
作
交拋物線于點
,以
,
,
,
為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,P、Q是對角線BD上的兩個動點,點P從點D出發(fā)沿BD方向以1cm/s的速度向點B運動,運動終點為B;點Q從點B出發(fā)沿著BD的方向以2cm/s的速度向點D運動,運動終點為D.兩點同時出發(fā),設運動時間為x(s),以A、Q、C、P為頂點的圖形面積為y(cm2),y與x的函數圖像如圖②所示,根據圖像回答下列問題:
(1)BD= ,a= ;
(2)當x為何值時,以A、Q、C、P為頂點的圖形面積為4cm2?
(3)在整個運動的過程中,若△AQP為直角三角形,請直接寫出符合條件的所有x的值:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,PQ、PB、QC是⊙O的切線,切點分別為A、B、C,點D在上,若∠D=100°,則∠P與∠Q的度數之和是( )
A.160°B.140°C.120°D.100°
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【題目】在正方形ABCD中,點E是BC邊上一動點,連接AE,沿AE將△ABE翻折得△AGE,連接DG,作△AGD的外接⊙O,⊙O交AE于點F,連接FG、FD.
(1)求證∠AGD=∠EFG;
(2)求證△ADF∽△EGF;
(3)若AB=3,BE=1,求⊙O的半徑.
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【題目】二次函數的圖象如圖所示,給出下列說法:
①;②方程
的根為
、
;③若直線
與
的圖象相交于
,
,
兩點則
、
、
、
的大小關系是
;④當
時,
;⑤
,
其中正確的說法有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】已知兩直線l1,l2分別經過點A(1,0),點B(﹣3,0),并且當兩直線同時相交于y正半軸的點C時,恰好有l1⊥l2,經過點A、B、C的拋物線的對稱軸與直線l2交于點K,如圖所示.
(1)求點C的坐標,并求出拋物線的函數解析式;
(2)拋物線的對稱軸被直線l1,拋物線,直線l2和x軸依次截得三條線段,問這三條線段有何數量關系?請說明理由;
(3)當直線l2繞點C旋轉時,與拋物線的另一個交點為M,請找出使△MCK為等腰三角形的點M,簡述理由,并寫出點M的坐標.
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【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=AC,點E、F分別為邊AB、BC上的點,且AE=BF,連接CE、AF交于點H,則下列結論:①△ABF≌△CAE;②∠AHC=120°;③△AEH∽△CEA;④AEAD=AHAF;其中結論正確的個數是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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【題目】如圖,一艘漁船位于小島M的北偏東45°方向、距離小島180海里的A處,漁船從A處沿正南方向航行一段距離后,到達位于小島南偏東60°方向的B處.
(1)求漁船從A到B的航行過程中與小島M之間的最小距離(結果用根號表示):
(2)若漁船以20海里/小時的速度從B沿BM方向行駛,求漁船從B到達小島M的航行時間(結果精確到0.1小時).(參考數據:)
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