【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,AB=AC=3,在△ABC內(nèi)作第一個內(nèi)接正方形DEFG;然后取GF的中點P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點Q,在△QHI內(nèi)作第三個內(nèi)接正方形…依次進行下去,則第2014個內(nèi)接正方形的邊長為____.
【答案】
【解析】
首先根據(jù)勾股定理得出BC的長,進而利用等腰直角三角形的性質得出DE的長,再利用銳角三角函數(shù)的關系得出,即可得出正方形邊長之間的變化規(guī)律,得出答案即可.
∵在Rt△ABC中,AB=AC=3,
∴∠B=∠C=45°,BC==6,
∵在△ABC內(nèi)作第一個內(nèi)接正方形DEFG;
∴EF=EC=DG=BD,
∴DE=BC
∴DE=2,
∵取GF的中點P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點Q,在△QHI內(nèi)作第三個內(nèi)接正方形…依次進行下去,
∴,
∴EI=KI=HI,
∵DH=EI,
∴HI=DE=()21×2,
則第n個內(nèi)接正方形的邊長為:2×()n1,
∴則第2014個內(nèi)接正方形的邊長為2×()20141=2×=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).
請根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D粽的人數(shù);
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示,(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).
(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉180°,畫出旋轉后得到的△A2B2C2,并直接寫出點B2,C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD中,過點D作DE⊥AB于點E,點F在CD上,CF=AE,連接BF,AF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若AF平分∠BAD,且AE=3,DE=4,求矩形BFDE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜坡上按水平距離間隔50米架設電纜,塔柱上固定電纜的位置,離塔柱底部的距離均為20米.若以點為原點,以水平地面所在的直線為軸,建立如圖所示的坐標系,已知斜坡所在直線的解析式為,兩端掛起的電纜下垂近似成二次項系數(shù)為拋物線的形狀.
(1)點的坐標為 ,點的坐標為 ;
(2)求電纜近似成的拋物線的解析式;
(3)小明說:在拋物線頂點處,下垂的電纜在豎直方向上與斜坡的距離最近。你是否認同?請計算說明。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若關于x的一元二次方程(x-2)(x-3)=m有實數(shù)根x1,x2,且x1≠x2,有下列結論:
①x1=2,x2=3; ②;
③二次函數(shù)y=(x-x1)(x-x2)+m的圖象與x軸交點的坐標為(2,0)和(3,0).
其中,正確結論的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國內(nèi)很多學校都紛紛建立創(chuàng)客實踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數(shù)學編程、智能機器人、陶藝制作”四門創(chuàng)客課程,為了解學生對這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數(shù)學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如表所示),將調(diào)查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.
圖1
創(chuàng)客課程 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 36 | 0.45 |
B | 0.25 | |
C | 16 | b |
D | 8 | |
合計 | a | 1 |
最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷
你好!這是一份關于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調(diào)查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內(nèi)打“√“,非常感謝你的合作.
選項 | 創(chuàng)客課程 | |
A | “3D”打印 | |
B | 數(shù)學編程 | |
C | 智能機器人 | |
D | 陶藝制作 |
請根據(jù)圖表中提供的值息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= .b= ;
(2)“D”對應扇形的圓心角為 ;
(3)根據(jù)調(diào)查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡“數(shù)學編程”創(chuàng)客課程的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明和小麗想利用摸球游戲來決定誰去參加學校舉辦的歌詠比賽,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字以外其他均相同的4個小球,上面分別標有數(shù)字1、2、3、4.一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球.若摸出的兩個小球上的數(shù)字和奇數(shù),則小明去參賽;否則小麗去參賽.
(1)用樹狀圖或列表法求出小明參賽的概率;
(2)你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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