【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD交于點O,已知ABOA,按以下步驟作圖:①以點A為圓心,以任意長為半徑畫弧交ABM,交AC于點N;②分別以點MN為圓心,以大于MN為半徑畫弧,兩弧相交于點E;③作射線AEBC于點F,連接DF.若AB,則線段DF的長為_____

【答案】

【解析】

根據(jù)四邊形ABCD是矩形,和ABOA,可得△ABO是等邊三角形,由作圖過程可得,AF是∠BAO的平分線,再根據(jù)勾股定理即可求出DF的長.

解:∵四邊形ABCD是矩形,

AOCOOBOD,

ABOA,

ABOAOB,

∴△ABO是等邊三角形,

∴∠BAO60°,

AC2AO2

ADBC3,

由作圖過程可知:

AF是∠BAO的平分線,

∴∠BAF=∠FAC30°,

BFABtan30°1,

CFBCBF312

DF

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠A=90°,點D在線段BC上,∠EDB=C,BEDE,垂足為E,DEAB相交于點F

探究:當(dāng)AB=ACC,D兩點重合時(如圖1)探究:

1)線段BEFD之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)果 ;

2)∠EBF=

證明:當(dāng)AB=ACCD不重合時,探究線段BEFD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

計算:當(dāng)AB=AC時,如圖,求的值 (用含的式子表示).

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【題目】如圖是一個無理數(shù)生成器的工作流程圖,根據(jù)該流程圖,下面說法:

當(dāng)輸出值y時,輸入值x39

當(dāng)輸入值x16時,輸出值y

對于任意的正無理數(shù)y,都存在正整數(shù)x,使得輸入x后能夠輸出y;

存在這樣的正整數(shù)x,輸入x之后,該生成器能夠一直運(yùn)行,但始終不能輸出y值.其中錯誤的是(  )

A.①②B.②④C.①④D.①③

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,頂點B的坐標(biāo)為(42)點M是邊BC上的一個動點(不與B、C重合),反比例函數(shù)k0,x0)的圖象經(jīng)過點M且與邊AB交于點N,連接MN

(1)當(dāng)點M是邊BC的中點時,求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在點M的運(yùn)動過程中,試證明:是一個定值.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+k﹣1x﹣k與直線y=kx+1交于A,B兩點,點A在點B的左側(cè).

1)如圖1,當(dāng)k=1時,直接寫出AB兩點的坐標(biāo);

2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標(biāo);

3)如圖2,拋物線y=x2+k﹣1x﹣kk0)與x軸交于點C、D兩點(點C在點D的左側(cè)),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點Q,使得∠OQC=90°?若存在,請求出此時k的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】為響應(yīng)市政府關(guān)于“垃圾不落地市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生對垃圾分類知識的掌握情況.調(diào)查選項分為“A:非常了解,B:比較了解,C:了解較少,D:不了解”四種,并將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)把兩幅統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

2)若該校學(xué)生有2000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該!胺浅A私狻迸c“比較了解”的學(xué)生共有    名;

3)已知“非常了解”的同學(xué)有3名男生和1名女生,從中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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【題目】如圖(9)所示(左圖為實景側(cè)視圖,右圖為安裝示意圖),在屋頂?shù)男逼旅嫔习惭b太陽能熱水器:先安裝支架(均與水平面垂直),再將集熱板安裝在.為使集熱板吸熱率更高,公司規(guī)定:與水平面夾角為,且在水平線上的射影.現(xiàn)已測量出屋頂斜面與水平面夾角為,并已知,.如果安裝工人確定支架高為,求支架的高(結(jié)果精確到)?

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