【題目】在△ABC中,點(diǎn)D在AB邊上,AD=CD,DE⊥AC于點(diǎn)E,CF∥AB,交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)如圖1,求證:四邊形ADCF是菱形;
(2)如圖2,當(dāng)∠ACB=90°,∠B=30°時(shí),在不添加輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中與線段AC相等的線段(線段AC除外).
【答案】
(1)證明:如圖1,
∵AD=CD,DE⊥AC,
∴∠DCA=∠ADC,CE=AE,
∵CF∥AB,
∴∠ECF=∠EAD,
∴∠DCA=∠ECF,
即CE平分∠DCF,
而CE⊥DF,
∴CD=CF,
∴AD∥CF,
∴四邊形ADCF為平行四邊形,
而DA=DC,
∴四邊形ADCF是菱形
(2)解:如圖2,∵∠ACB=90°,∠B=30°,
∴∠BAC=60°,
而DA=DC,
∴△ADC為等邊三角形,
∴AC=AD=CD,∠ACD=60°,
∵四邊形ADCF為菱形,
∴AC=AD=DC=CF=AF,
∵∠B=∠DCB=30°,
∴BD=CD,
∴AC=AD=DC=CF=AF=BD
【解析】(1)如圖1,利用等腰三角形的性質(zhì)得∠DCA=∠ADC,CE=AE,再利用CF∥AB得到∠ECF=∠EAD,則∠DCA=∠ECF,于是根據(jù)等腰三角形的判定方法可得CD=CF,所以四邊形ADCF為平行四邊形,
加上DA=DC可判斷四邊形ADCF是菱形;(2)如圖2,先證明△ADC為等邊三角形得到AC=AD=CD,∠ACD=60°,再利用菱形的性質(zhì)可得AC=AD=DC=CF=AF,然后證明BD=CD即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)16÷(﹣23)﹣(﹣)×(﹣4)
(2)﹣4﹣(﹣)÷
(3)﹣14﹣[2﹣(﹣3)2]÷(﹣)3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一次函數(shù)y=mx+n的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于A(﹣4,2)、B(1,a)兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)C.
(1)試確定上述兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象寫(xiě)出一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時(shí)x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y=mx2﹣6mx+5m與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C, = .
(1)求m的值;
(2)如圖2,連接BC,點(diǎn)P為點(diǎn)B右側(cè)的拋物線上一點(diǎn),連接PA并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)P作PF⊥x軸于F,交線段CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接DE,求證:DE∥AB;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)G在線段PE上,連接DG,若EG=2PG,∠DPE=2∠GDE時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】榮慶公司計(jì)劃從商店購(gòu)買(mǎi)同一品牌的臺(tái)燈和手電筒,已知購(gòu)買(mǎi)一個(gè)臺(tái)燈比購(gòu)買(mǎi)一個(gè)手電筒多用20元,若用400元購(gòu)買(mǎi)臺(tái)燈和用160元購(gòu)買(mǎi)手電筒,則購(gòu)買(mǎi)臺(tái)燈的個(gè)數(shù)是購(gòu)買(mǎi)手電筒個(gè)數(shù)的一半.
(1)求購(gòu)買(mǎi)該品牌一個(gè)臺(tái)燈、一個(gè)手電筒各需要多少元?
(2)經(jīng)商談,商店給予榮慶公司購(gòu)買(mǎi)一個(gè)該品牌臺(tái)燈贈(zèng)送一個(gè)該品牌手電筒的優(yōu)惠,如果榮慶公司需要手電筒的個(gè)數(shù)是臺(tái)燈個(gè)數(shù)的2倍還多8個(gè),且該公司購(gòu)買(mǎi)臺(tái)燈和手電筒的總費(fèi)用不超過(guò)670元,那么榮慶公司最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)該品牌臺(tái)燈?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,3),點(diǎn)B(,0),連接AB.若對(duì)于平面內(nèi)一點(diǎn)C,當(dāng)△ABC是以AB為腰的等腰三角形時(shí),稱(chēng)點(diǎn)C是線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”.
(1)在點(diǎn)C1(-2,),點(diǎn)C2(0,-2),點(diǎn)C3(,)中,線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”是點(diǎn) ;
(2)若點(diǎn)D(m,n)是線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”,且∠DAB=60°,求m和n的值;
(3)若直線上至少存在一個(gè)線段AB的“等長(zhǎng)點(diǎn)”,直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)莊計(jì)劃在30畝空地上全部種植蔬菜和水果,菜農(nóng)小張和果農(nóng)小李分別承包了種植蔬菜和水果的任務(wù).小張種植每畝蔬菜的工資y(元)與種植面積m(畝)之間的函數(shù)如圖①所示,小李種植水果所得報(bào)酬z(元)與種植面積n(畝)之間函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如果種植蔬菜20畝,則小張種植每畝蔬菜的工資是 元,小張應(yīng)得的工資總額是 元,此時(shí),小李種植水果 畝,小李應(yīng)得的報(bào)酬是 元;
(2)當(dāng)10<n≤30時(shí),求z與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)農(nóng)莊支付給小張和小李的總費(fèi)用為w(元),當(dāng)10<m≤30時(shí),求w與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)所描述的事件為隨機(jī)事件的是( 。
A.拔苗助長(zhǎng)B.水中撈月C.守株待兔D.緣木求魚(yú)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一元二次方程x(x+5)=5x-10化成一般式的形式是( )
A. x2+10=0 B. x2-10=0 C. x2=-10 D. x2+50x+10=0
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