【題目】如圖,已知∠AOB=90°,∠OAB=30°,反比例函數(shù)的圖象過點,反比例函數(shù)的圖象過點A
(1)求和的值.
(2)過點B作BC∥x軸,與雙曲線交于點C,求△OAC的面積.
【答案】(1),;(2).
【解析】
(1)把點B代入可求出a值,進而可求出OE、BE的長,分別過點A、B作AD⊥x軸于D,BE⊥x軸于E,可證明△BOE∽△OAD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)及正切的定義可得,即可求出AD和OD的長,可得A點坐標,代入即可求出k值;(2)過點C作CF⊥x軸于F,由B點坐標可知C點縱坐標,由C點在圖象上,可求出C點橫坐標,可得CF的長,由點A、點C在反比例函數(shù)圖象上,可得S△AOD=S△COF,根據(jù)即可得答案.
(1)∵反比例函數(shù)經(jīng)過點B
∴
∴OE=3,BE=1,
如圖,分別過點A、B作AD⊥x軸于D,BE⊥x軸于E,
∵∠AOB=90°,
∴∠EOB+∠AOD=90°,
∵∠AOD+∠OAD=90°,
∴∠EOB=∠OAD,
又∵∠BEO=∠ODA=90°,
∴△BOE∽△OAD,
∴,
∴AD=OE=3,OD=BE=,
∴,
∴.
(2)如圖,過點C作CF⊥x軸于F
由(1)可知AD=,OD=,
∵BC∥x軸,B(-3,1),
∴=1,
∵點C在雙曲線上,
∴=9,
∴C(9,1),
∴CF=1,
∵點A、點C在反比例函數(shù)圖象上,
∴S△AOD=S△COF,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小學(xué)學(xué)生較多,為了便于學(xué)生盡快就餐,師生約定:早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個,食堂師傅在窗口隨機發(fā)放(發(fā)放的食品價格一樣),食堂在某天早餐提供了豬肉包、面包、雞蛋、油餅四樣食品.
(1)按約定,“小李同學(xué)在該天早餐得到兩個油餅”是 事件;(可能,必然,不可能)
(2)請用列表或樹狀圖的方法,求出小張同學(xué)該天早餐剛好得到豬肉包和油餅的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點P從B點出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動,到達A點停止運動;另一動點Q同時從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點運動,到達A點停止運動.設(shè)P點運動時間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知點P為⊙O 外一點,PA、PB是⊙O的切線,切點分別是A、B,連接OP交AB于點C,交⊙O于點D,若PA=3cm, ∠APB=60°,則下列結(jié)論正確的有( )
①AB⊥OP;②AC2=PC·OC;③若連接AD,BD,則∠ADB=120°;④PA,PB與劣弧AB圍成的圖形的面積是
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小區(qū)新建成的住宅樓主體工程已經(jīng)竣工,只剩下樓體外表需貼瓷磚,已知樓體外表的面積為.
(1)寫出每塊瓷磚的面積與所需的瓷磚塊數(shù)(塊)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)為了使住宅樓的外觀更漂亮,開發(fā)商決定采用灰、白、藍三種顏色的瓷磚,每塊瓷磚的面積都是,灰、白、藍瓷磚使用比例是,則需要三種瓷磚各多少塊?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了做好“營造清潔生活環(huán)境”活動的宣傳,對本校學(xué)生進行了有關(guān)知識的測試,測試后隨機抽取了部分學(xué)生的測試成績,按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級進行統(tǒng)計分析,并將分析結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求抽取的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)抽取的學(xué)生中,等級為“優(yōu)秀”的人數(shù)為 人;扇形統(tǒng)計圖中等級為“不合格”部分的圓心角的度數(shù)為 °;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校有學(xué)生3500人,請根據(jù)以上統(tǒng)計結(jié)果估計成績等級為“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生共有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,OD⊥BC于點D,過點C作⊙O的切線,交OD的延長線于點E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)設(shè)OE交⊙O于點F,若DF = 2,BC = ,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,E是BC上一點,連接DE,點F在邊CD上,且AF⊥CD交DE于點G,連接CG.已知∠DEC=45°,GC⊥BC.
(1)若∠DCG=30°,CD=4,求AC的長.
(2)求證:AD=CG+DG.
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