【題目】已知點(diǎn)是線段上與點(diǎn)不重合的一點(diǎn),且繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角得到繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角得到,連接


1)如圖1,當(dāng)時(shí),求的度數(shù);

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)的延長(zhǎng)線上時(shí),求證:

3)如圖3,過(guò)的中點(diǎn),過(guò)的中點(diǎn), 交于點(diǎn),連接,若,求的長(zhǎng)度.

【答案】1;(2)證明見(jiàn)解析;(3

【解析】

1)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及等腰直角三角形得出∠APP1=BPP2=45°,進(jìn)而得出答案;
2)根據(jù)題意得出△PAP1和△PBP2均為頂角為α的等腰三角形,進(jìn)而得出∠P1PP2=PAP2=α,求出△P2P1P∽△P2PA;

3)首先連結(jié)QB,作,利用HL得出,利用角度的計(jì)算得出,利用勾股定理求得PQ的長(zhǎng),再證明,求得PM的長(zhǎng),再利用勾股定理求出即可.

1)解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:AP=AP1,BP=BP2
∵α=90°,
∴△PAP1和△PBP2均為等腰直角三角形,
∴∠APP1=BPP2=45°,
∴∠P1PP2=180°-APP1-BPP2=90°;

2)證明:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知△PAP1和△PBP2均為頂角為α的等腰三角形,

∴∠APP1=BPP2=90°,

∴∠P1PP2=180°-(∠APP1+BPP2=180°-2(90°)=,

在△P2P1P和△P2PA中,∠P1PP2=PAP2=α,
又∵∠PP2P1=AP2P
∴△P2P1P∽△P2PA,

,

;

3)證明:如圖,連接QB,并過(guò)A,垂足為M,

,,

12分別為PB,P2B的中垂線,,

QP=QB,PE=BE=BF=,

又∵BQ=BQ,

,

,

,

,

,

中,,

AP=6,QE=1

,

中,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的定點(diǎn)P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)Q,點(diǎn)P關(guān)于直線ON對(duì)稱,則稱點(diǎn)Q是點(diǎn)P關(guān)于圖形F的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

1)如圖,,,

點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)B的定向?qū)ΨQ點(diǎn)的坐標(biāo)是

在點(diǎn),,中,______是點(diǎn)P關(guān)于線段AB的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

2)直線分別與x軸,y軸交于點(diǎn)G,HM是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.

當(dāng)時(shí),若M上存在點(diǎn)K,使得它關(guān)于線段GH的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在線段GH上,求的取值范圍;

對(duì)于,當(dāng)時(shí),若線段GH上存在點(diǎn)J,使得它關(guān)于M的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在M上,直接寫(xiě)出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖荆譃?/span>)、)、)、)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:

其中組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦?/span>

1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)這部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是 ,組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)是

3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生人,若分?jǐn)?shù)為()以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知邊長(zhǎng)為5的菱形ABCD中,對(duì)角線AC長(zhǎng)為6,點(diǎn)E在對(duì)角線BD上且tanEAC=,則BE的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角三角形中,的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的垂線,垂足分別為點(diǎn)和點(diǎn),四邊形沿著方向以每秒個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中四邊形的重疊部分面積為.關(guān)于的函數(shù)圖象大致為(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(閱讀理解)

借助圖形的直觀性,我們可以直接得到一些有規(guī)律的算式的結(jié)果,比如:由圖①,通過(guò)對(duì)小黑點(diǎn)的計(jì)數(shù),我們可以得到1+2+3+…+nnn+1);由圖②,通過(guò)對(duì)小圓圈的計(jì)數(shù),我們可以得到1+3+5+…+2n1)=n2

那么13+23+33+…+n3結(jié)果等于多少呢?

如圖③,AB是正方形ABCD的一邊,BB′nB′B″n1,B″B′′′n2……,顯然AB1+2+3+…+n nn+1),分別以AB′、AB″、AB′′′為邊作正方形,將正方形ABCD分割成塊,面積分別記為Sn、Sn1、Sn2、S1

(規(guī)律探究)

結(jié)合圖形,可以得到Sn2BB′×BCBB′2   

同理有Sn1   ,Sn2   ,S113

所以13+23+33+…+n3S四邊形ABCD   

(解決問(wèn)題)

根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),計(jì)算的結(jié)果為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人民對(duì)于美好生活的追求越來(lái)越高.某社區(qū)為了了解家庭對(duì)于文化教育的消費(fèi)悄況,隨機(jī)抽取部分家庭,對(duì)每戶家庭的文化教育年消費(fèi)金額進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)査,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

組別

家庭年文化教育消費(fèi)金額x(元)

戶數(shù)

A

x≤5000

36

B

5000<x≤10000

m

C

10000<x≤15000

27

D

15000<x≤20000

15

E

x>20000

30

(1)本次被調(diào)査的家庭有__________戶,表中 m=__________;

(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)出現(xiàn)在__________組.扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所在扇形的圓心角是__________度;

(3)這個(gè)社區(qū)有2500戶家庭,請(qǐng)你估計(jì)家庭年文化教育消費(fèi)10000元以上的家庭有多少戶?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A、點(diǎn)D為⊙O上兩點(diǎn),線段BC切⊙O于點(diǎn)B,點(diǎn)DBC的垂直平分線上,CDOA,sinBCD=OA=2BD,若BC=,則⊙O的半徑為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為提高學(xué)生體考成績(jī),對(duì)全校300名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分種跳繩訓(xùn)練.為了解學(xué)生訓(xùn)練效果,學(xué)校體育組在九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末分別對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一分種跳繩測(cè)試,學(xué)生成績(jī)均為整數(shù),滿分20分,大于18分為優(yōu)秀.現(xiàn)隨機(jī)抽取了同一部分學(xué)生的兩次成績(jī)進(jìn)行整理、描述和分析.(成績(jī)得分用x表示,共分成五組:Ax13B.13x15,C.15x17,D.17x19,E.19x20

開(kāi)學(xué)初抽取學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>D組中的數(shù)據(jù)是:17,17,17,17,1718,18

學(xué)期末抽取學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生成績(jī)

A

B

C

D

E

人數(shù)

0

1

4

5

a

分析數(shù)據(jù):

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

開(kāi)學(xué)初抽取學(xué)生成績(jī)

16

b

17

學(xué)期末抽取學(xué)生成績(jī)

18

18.5

19

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

1)直接寫(xiě)出圖表中ab的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)假設(shè)該校九年級(jí)學(xué)生都參加了兩次測(cè)試,估計(jì)該校學(xué)期末成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)比開(kāi)學(xué)初成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)增加了多少?

3)小莉開(kāi)學(xué)初測(cè)試成績(jī)16分,學(xué)期末測(cè)試成績(jī)19分,根據(jù)抽查的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)選擇一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量評(píng)價(jià)小莉的訓(xùn)練效果.

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