【題目】如圖(1)在正方形中,點(diǎn)是邊上一動(dòng)點(diǎn),連接,作,重足為,交于.
(1)求證:;
(2)連接,若平分,如圖(2),求證:點(diǎn)是中點(diǎn):
(3)在(2)的條件下,連接,如圖(3),求證:.
【答案】(1)見解析 (2)見解析 (3)見解析
【解析】
(1)證明△BAF≌△ADE(ASA)即可解決問題;
(2) 過點(diǎn)D作DM⊥GF,DN⊥GE,垂足分別為點(diǎn)M、N,先根據(jù)AAS證得△BAG≌△AND,推出AG=DN,再由角平分線的性質(zhì)可知DM=DN,即DM=AG,再證△AFG≌△DFM,推出AF=DF=DE=AD=CD,即點(diǎn)E是CD的中點(diǎn) ;
(3)延長(zhǎng)AE,BC交于點(diǎn)P,由(2)知DE=CD,證得△ADE≌△PCE,推出AE=PE,再根據(jù)中位線判定定理即可得到CB=PC,利用直角三角形斜邊中線的性質(zhì)可證明CG=BP=BC=CP ,即為所證 .
(1)證明:在正方形ABCD中,AB=AD,∠BAD=∠D=90o
∴∠2+∠3=90o
又 ∵ BF⊥AE ∴∠1+∠2=90o ∴∠1=∠3
在△BAF與△ADE中
∴ △BAF≌△ADE
∴AF=DE
(2)證明:過點(diǎn)D作DM⊥GF,DN⊥GE,垂足分別為點(diǎn)M、N,
由(1)得∠1=∠3 , ∠BGA=∠AND=90o AB=AD
∴ △BAG≌△ADN ∴AG=DN
又DG平分∠EGF,DM⊥GF,DN⊥GE
∴ DM=DN
∴ DM=AG
又∠AFG=∠DFM , ∠AGF=∠DMF
∴ △AFG≌△DFM
∴AF=DF=DE=AD=CD
即點(diǎn)E是CD的中點(diǎn).
(3)延長(zhǎng)AE,BC交于點(diǎn)P,由(2)知DE=CE,
∵∠ADE=∠ECP=90o,∠DEA=∠CEP
∴ △ADE≌△PCE
∴AE=PE
又∵CE∥AB ∴ BC=PC
在Rt△BGP中,BC=PC
∴CG=BP=BC
∴CG=CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為初三學(xué)生定制校服,對(duì)部分學(xué)生的服裝型號(hào)做了調(diào)查,結(jié)果如下:
型號(hào) | 140 | 150 | 160 | 170 | 180 |
男生 | 11 | 18 | 9 | 7 | 5 |
女生 | 9 | 12 | 18 | 7 | 4 |
下列說法正確的是( )
A.男生服裝型號(hào)的眾數(shù)大于女生服裝型號(hào)的眾數(shù)
B.男生服裝型號(hào)的中位數(shù)等于女生服裝型號(hào)的中位數(shù)
C.男生服裝型號(hào)的眾數(shù)小于女生服裝型號(hào)的眾數(shù)
D.男生服裝型號(hào)的中位數(shù)大于女生服裝型號(hào)的中位數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知:在矩形ABCD中,ABcm,AD=9cm,點(diǎn)O從A點(diǎn)出發(fā)沿AD以acm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng),以O為圓心,2cm長(zhǎng)為半徑作圓,交射線AD于M(點(diǎn)M在點(diǎn)O右側(cè)).同時(shí)點(diǎn)E從C點(diǎn)出發(fā)沿CD以cm/s的速度移向點(diǎn)D移動(dòng),過E作直線EF∥BD交BC于F,再把△CEF沿著動(dòng)直線EF對(duì)折,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G. 若在整過移動(dòng)過程中△EFG的直角頂點(diǎn)G能與點(diǎn)M重合.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t≤3)秒.
(1)求a的值;
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,
①當(dāng)直線FG與⊙O相切時(shí),求t的值;
②是否存在某一時(shí)刻t,使點(diǎn)G恰好落在⊙O上(異于點(diǎn)M)?若存在,請(qǐng)直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊周長(zhǎng)為30米的籬笆圍成.已知墻長(zhǎng)為18米(如圖所示),設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊長(zhǎng)為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長(zhǎng)不小于8米,這個(gè)苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)這個(gè)苗圃園的面積不小于100平方米時(shí),直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,(k+1)2=k2+2k+1,變形得:(k+1)2﹣k2=2k+1,對(duì)上面的等式,依次令k=1,2,3,…得:
第1個(gè)等式:22﹣12=2×1+1
第2個(gè)等式:32﹣22=2×2+1
第3個(gè)等式:42﹣32=2×3+1
(1)按規(guī)律,寫出第n個(gè)等式(用含n的等式表示):第n個(gè)等式 .
(2)記S1=1+2+3+…+n,將這n個(gè)等式兩邊分別相加,你能求出S1的公式嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,一架長(zhǎng)米的梯子斜靠在與地面垂直的墻壁上,梯子與地面所成的角為度.
(1)求圖(1)中的與的長(zhǎng)度;
(2)若梯子頂端沿下滑,同時(shí)底端沿向右滑行.
①如圖(2)所示,設(shè)點(diǎn)下滑到點(diǎn),點(diǎn)向右滑行到點(diǎn),并且,請(qǐng)計(jì)算的長(zhǎng)度;
②如圖(3)所示,當(dāng)點(diǎn)下滑到,點(diǎn)向右滑行到點(diǎn)時(shí),梯子的中點(diǎn)也隨之運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),若,試求的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】京杭大運(yùn)河是世界文化遺產(chǎn).綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為了測(cè)出某段運(yùn)河的河寬(岸沿是平行的),如圖,在岸邊分別選定了點(diǎn)A、B和點(diǎn)C、D,先用卷尺量得AB=160m,CD=40m,再用測(cè)角儀測(cè)得∠CAB=30°,∠DBA=60°,求該段運(yùn)河的河寬(即CH的長(zhǎng)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】1400多年前,我國(guó)隋代建造的石拱橋——趙州橋(如圖(1)),是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶.如圖(2)是它的簡(jiǎn)化示意圖,主橋拱是,拱高(的中點(diǎn)到弦的距離)為.
(1)在圖(2)中(點(diǎn)為圓心),用尺規(guī)作圖作出的中點(diǎn).(不要求寫作法,但保留作圖痕跡)
(2)若,求主橋拱的跨度的長(zhǎng).(結(jié)果精確到參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線與軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在函數(shù)的圖象上,若△PAB為直角三角形,則滿足條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為( ).
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 6個(gè)
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