【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀,回答下面問(wèn)題:如圖,為的中線,與相等嗎?(友情提示:表示三角形面積)
解:過(guò)點(diǎn)作邊上的高,
∵為的中線
∴
∵
∴
(1)用一句簡(jiǎn)潔的文字表示上面這段內(nèi)容的結(jié)論;
(2)利用上面所得的結(jié)論,用不同的割法分別把下面兩個(gè)三角形面積4等分,(只要割線不同就算一種)
(3)已知:為的中線,點(diǎn)為邊上的中點(diǎn),若的面積為20,,求點(diǎn)到邊的距離為多少?
【答案】(1)三角形中線平分三角形的面積;或等底同高的三角形,面積相等;(2);(3)2.5
【解析】
(1)根據(jù)推導(dǎo)過(guò)程,知三角形中線平分三角形的面積;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,先做出△ABC的一條中線AD,然后再分別作出△ABD和△ACD的一條中線即可;
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論求得△BED的面積,進(jìn)一步根據(jù)三角形的面積公式求解.
解:(1)三角形中線平分三角形的面積.
(2)第一種方法:BE=DE=DF=CF;
第二種方法:BD=CD,AE=BE,AF=CF.
(3))∵AD為△ABC的中線,點(diǎn)E為AD邊上的中點(diǎn),若△ABC的面積為20,
∴S△BDE的面積=S△ABC=5.
又BD=4,
則點(diǎn)E到BC邊的距離是2.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3,…都是等腰直角三角形,其直角頂點(diǎn)P1(3,3),P2,P3,…均在直線y=﹣x+4上,設(shè)△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3,…的面積分別為S1,S2,S3,…依據(jù)圖形所反映的規(guī)律,S2019=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,2).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1,并直接寫(xiě)出C1點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫(huà)出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫(xiě)出C2點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)(2)的變化后D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對(duì)角線AC
重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長(zhǎng)為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海面上B,C兩島分別位于A島的正東和正北方向.一艘船從A島出發(fā),以18海里/時(shí)的速度向正北方向航行2小時(shí)到達(dá)C島,此時(shí)測(cè)得B島在C島的南偏東43°.求A,B兩島之間的距離.(結(jié)果精確到0.1海里)(參考數(shù)據(jù):sin43°=0.68,cos43°=0.73,tan43°=0.93)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是BC上一動(dòng)點(diǎn),將△ABE沿AE折疊后得到△AFE,點(diǎn)F在矩形ABCD內(nèi)部,延長(zhǎng)AF交CD于點(diǎn)G,AB=3,AD=4.
(1)如圖,當(dāng)∠DAG=30° 時(shí),求BE的長(zhǎng);
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)時(shí),求線段GC的長(zhǎng);
(3)如圖,點(diǎn)E在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)△CFE的周長(zhǎng)最小時(shí),直接寫(xiě)出BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1在正方形ABCD的外側(cè)作兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF,連接AF,BE.
(圖1) (圖2) (備用圖)
(1)請(qǐng)判斷:AF與BE的數(shù)量關(guān)系是_____________,位置關(guān)系______________;
(2)如圖2,若將條件“兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF”變?yōu)椤皟蓚(gè)等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問(wèn)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)作出判斷并給予證明;
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問(wèn)中的結(jié)論都能成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在邊長(zhǎng)為a米的正方形草坪上修建兩條寬為b米的道路.
(1)為了求得剩余草坪的面積,小明同學(xué)想出了兩種辦法,結(jié)果分別如下:
方法①: 方法②:
請(qǐng)你從小明的兩種求面積的方法中,直接寫(xiě)出含有字母a,b代數(shù)式的等式是:
(2)根據(jù)(1)中的等式,解決如下問(wèn)題:
①已知:,求的值;
②己知:,求的值.
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