【題目】如圖:是某月份的月歷表,請(qǐng)你認(rèn)真觀察月歷表,回答以下問(wèn)題:
(1)如果圈出同一行的三個(gè)數(shù),用a表示中間的數(shù),則第一個(gè)數(shù),第三個(gè)數(shù)怎樣表示?
(2)如果圈出同一列的三個(gè)數(shù),用a表示中間的數(shù),則第一個(gè)數(shù),第三個(gè)數(shù)怎樣表示?
(3)如果圈出如圖所示的任意9個(gè)數(shù),這9個(gè)數(shù)的和可能是207嗎?如果可能,請(qǐng)求出這9個(gè)數(shù);如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)同一行中的第一個(gè)數(shù)為:a-1,第三個(gè)數(shù)為:a+1;(2)同一列中的第一個(gè)數(shù)為a-7,第三個(gè)數(shù)為:a+7;(3)可能,此時(shí)的九個(gè)數(shù)別是: 15,16,17;22 ,23,24;29,30 ,31.
【解析】
(1)根據(jù)左右相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1解答即可;
(2)根據(jù)上下相鄰的兩個(gè)數(shù)相差7解答即可;
(3)設(shè)中間的數(shù)為x,表示出其余8個(gè)數(shù),列方程求解即可.
解:﹙1﹚同一行中的第一個(gè)數(shù)為:a-1,
第三個(gè)數(shù)為:a+1;
﹙2﹚同一列中的第一個(gè)數(shù)為a-7,
第三個(gè)數(shù)為:a+7;
﹙3﹚設(shè)9個(gè)數(shù)中間的數(shù)為:x,則這九個(gè)數(shù)別為:
x+8, x+7, x+6, x-1, x , x+1, x-8, x-7, x-6 ,
則這9個(gè)數(shù)的和為:﹙x+8﹚+﹙x+7﹚+﹙ x+6﹚+﹙ x-1﹚+﹙x+1﹚+x+﹙x-8﹚+﹙x-7﹚+﹙x-6﹚=9x,
所以:當(dāng)9個(gè)數(shù)的和為207時(shí),即:9x=207 解得:x=23,
所以:此時(shí)的九個(gè)數(shù)別是: 15 16 17 22 23 24 29 30 31 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月,某海域發(fā)生航班失聯(lián)事件,我海事救援部門(mén)用高頻海洋探測(cè)儀進(jìn)行海上搜救,分別在A、B兩個(gè)探測(cè)點(diǎn)探測(cè)到C處是信號(hào)發(fā)射點(diǎn),已知A、B兩點(diǎn)相距400m,探測(cè)線(xiàn)與海平面的夾角分別是和,若CD的長(zhǎng)是點(diǎn)C到海平面的最短距離.
問(wèn)BD與AB有什么數(shù)量關(guān)系,試說(shuō)明理由;
求信號(hào)發(fā)射點(diǎn)的深度結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P為邊BC上一動(dòng)點(diǎn),PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,則EF的最小值為( )
A. 2B. 2.2C. 2.4D. 2.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△DEF都是等腰三角形,且AB=AC=3,DE=DF=2,若∠B+∠E=90°,則△ABC與△DEF的面積比為( )
A、9:4 B、3:2 C、: D、3:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)O與平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,點(diǎn)A,C分別在x軸,y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,4),點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),連接OD,若線(xiàn)段OD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)O恰好落在AB邊上的點(diǎn)E處,則點(diǎn)E的坐標(biāo)為( )
A. (-5,3) B. (-5,4) C. (-5,) D. (-5,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是直線(xiàn)上的一點(diǎn),,平分.
(1)如圖1,若,求的度數(shù);
(2)如圖1中,若,直接寫(xiě)出的度數(shù)(用含的式子表示);
(3)將圖1中的繞頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,其他條件不變,那么(2)中的求的結(jié)論是否還成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲騎電動(dòng)車(chē)、乙騎摩托車(chē)都從M地出發(fā),沿一條筆直的公路勻速前往N地,甲先出發(fā)一段時(shí)間后乙再出發(fā),甲、乙兩人到達(dá)N地后均停止騎行.已知M、N兩地相距km,設(shè)甲行駛的時(shí)間為x(h),甲、乙兩人之間的距離為y(km),表示y與x函數(shù)關(guān)系的部分圖象如圖所示.請(qǐng)你解決以下問(wèn)題:
(1)求線(xiàn)段BC所在直線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)A的坐標(biāo),并說(shuō)明點(diǎn)A的實(shí)際意義;
(3)根據(jù)題目信息補(bǔ)全函數(shù)圖象.(須標(biāo)明相關(guān)數(shù)據(jù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了倡導(dǎo)節(jié)約能源,自某日起,我國(guó)對(duì)居民用電采用階梯電價(jià),為了使大多數(shù)家庭不增加電費(fèi)支出,事前就需要了解居民全年月平均用電量的分布情況,制訂一個(gè)合理的方案.某調(diào)查人員隨機(jī)調(diào)查了市戶(hù)居民全年月平均用電量(單位:千瓦時(shí))數(shù)據(jù)如下:
得到如下頻數(shù)分布表:
全年月平均用電量/千時(shí) | 頻數(shù) | 頻率 |
合計(jì) |
畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖,如下:
(1)補(bǔ)全數(shù)分布表和率分布直方圖
(2)若是根據(jù)數(shù)分布表制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則不低于千瓦時(shí)的部分圓心角的度數(shù)為_____________;
(3)若市的階梯電價(jià)方案如表所示,你認(rèn)為這個(gè)階梯電價(jià)方案合理嗎?
檔次 | 全年月平均用電量/千瓦時(shí) | 電價(jià)(元/千瓦時(shí)) |
第一檔 | ||
第二檔 | ||
第三檔 | 大于 |
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