【題目】圖中線(xiàn)段AB表示某工程的部分隧道,無(wú)人勘測(cè)飛機(jī)從隧道的一側(cè)點(diǎn)A出發(fā),沿著坡度為1:1.5的路線(xiàn)AE飛行,飛行至分界點(diǎn)C的正上方點(diǎn)D時(shí),測(cè)得隧道另一側(cè)點(diǎn)B的俯角為23°,繼續(xù)飛行至點(diǎn)E,測(cè)得點(diǎn)B的俯角為45°,此時(shí)點(diǎn)E離地面的高度EF=800米.
(1)分別求隧道AC和BC段的長(zhǎng)度;
(2)建工集團(tuán)安排甲、乙兩個(gè)金牌施工隊(duì)分別從隧道兩頭向中間施工,甲隊(duì)負(fù)責(zé)AC段施工,乙隊(duì)負(fù)責(zé)BC段施工,乙每天的工作量是甲的2倍,兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工5天后,甲隊(duì)將速度提高25%,乙隊(duì)將速度提高了150%,從而兩隊(duì)同時(shí)完成,求原計(jì)劃甲、乙兩隊(duì)每天各施工多少米.(參考數(shù)據(jù):tan23°≈0.4,cos23°≈0.9)
【答案】
(1)解:由題意可得,
tan∠A= ,∠DBC=23°,∠EBF=45°,
∵ ,EF=800,∠EFB=90°,∠EBF=45°,
∴AF=1200,設(shè)CD=2x,則AC=3x,BF=800,
∴AB=AF+BF=1200+800=2000,
∵ ,∠DBC=23°,
解得,x=250
∴3x=750,BC=2000﹣750=1250,
即隧道AC的長(zhǎng)度是750米,BC段的長(zhǎng)度是1250米
(2)解:設(shè)原計(jì)劃甲隊(duì)每天施工x米,乙隊(duì)每天施工y米,
解得 ,
即原計(jì)劃甲隊(duì)每天施工175米,乙隊(duì)每天施工350米
【解析】(1)要求AC和BC的長(zhǎng)度,只要求出AB的長(zhǎng)度,根據(jù)坡度為1:1.5,EF的長(zhǎng)度為800米,可以求得AF的長(zhǎng)度,AC與CD的關(guān)系,根據(jù)點(diǎn)B的俯角為45°,可以求得BF的長(zhǎng)度,從而可以求得AB的長(zhǎng)度,進(jìn)而求得隧道AC和BC段的長(zhǎng)度;(2)根據(jù)題意可以知道原計(jì)劃甲、乙兩隊(duì)工作效率的關(guān)系,然后根據(jù)兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)工5天后,甲隊(duì)將速度提高25%,乙隊(duì)將速度提高了150%,從而兩隊(duì)同時(shí)完成,可以列出相應(yīng)的方程組,從而可以解答本題.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用分式方程的應(yīng)用和關(guān)于坡度坡角問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗(yàn)根、寫(xiě)出答案(要有單位);坡面的鉛直高度h和水平寬度l的比叫做坡度(坡比).用字母i表示,即i=h/l.把坡面與水平面的夾角記作A(叫做坡角),那么i=h/l=tanA.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義一種新運(yùn)算“⊕”:a⊕b=2a﹣ab,比如1⊕(﹣3)=2×1﹣1×(﹣3)=5
(1)求(﹣2)⊕3的值;
(2)若(﹣3)⊕x=(x+1)⊕5,求x的值;
(3)若x⊕1=2(1⊕y),求代數(shù)式x+y+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEC≌△ADB;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時(shí),求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩人均從400米的環(huán)形跑道的A處出發(fā),各自以每秒6米和每秒8米的速度在跑道上跑步.
(1)若兩人同時(shí)出發(fā),背向而行,則經(jīng)過(guò) 秒鐘兩人第一次相遇;若兩人同時(shí)出發(fā),同向而行,則經(jīng)過(guò) 秒鐘乙第一次追上甲.
(2)若兩人同向而行,乙在甲出發(fā)10秒鐘后去追甲,經(jīng)過(guò)多少時(shí)間乙第二次追上甲.
(3)若讓甲先跑10秒鐘后乙開(kāi)始跑,在乙用時(shí)不超過(guò)100秒的情況下,乙跑多少秒鐘時(shí),兩人相距40米.
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【題目】A,B兩地相距2400米,甲、乙兩人分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,乙的速度是甲的2倍,已知乙到達(dá)A地15分鐘后甲到達(dá)B地.
(1)求甲每分鐘走多少米?
(2)兩人出發(fā)多少分鐘后恰好相距480米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺(tái)階,下圖是其中的甲、乙兩段臺(tái)階的示意圖,圖中的數(shù)字表示每一級(jí)臺(tái)階的高度(單位:cm).請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí),回答下列問(wèn)題(數(shù)據(jù):15,16,16,14,14,15的方差,數(shù)據(jù):11,15,18,17,10,19的方差:
(1)分別求甲、乙兩段臺(tái)階的高度平均數(shù);
(2)哪段臺(tái)階走起來(lái)更舒服?與哪個(gè)數(shù)據(jù)(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)有關(guān)?
(3)為方便游客行走,需要陳欣整修上山的小路,對(duì)于這兩段臺(tái)階路.在總高度及臺(tái)階數(shù)不變的情況下,請(qǐng)你提出合理的整修建議.
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【題目】七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造,被譽(yù)為“東方魔板”,小明利用七巧板(如圖1所示)中各板塊的邊長(zhǎng)之間的關(guān)系拼成一個(gè)凸六邊形(如圖2所示),則該凸六邊形的周長(zhǎng)是cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知CD⊥AB于點(diǎn)D,BE⊥AC于點(diǎn)E,CD、BE交于點(diǎn)O,且AO平分∠BAC,則圖中的全等三角形共有( )
A. 1對(duì) B. 2對(duì) C. 3對(duì) D. 4對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(m , 3m),其中m≠0,則此反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)( 。
A.第一、三象限
B.第一、二象限
C.第二、四象限
D.第三、四象限
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