已知x＜y，試比較2x-8與2y-8的大小，并說(shuō)明理由．
考點(diǎn)：不等式的性質(zhì)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)不等式的性質(zhì)2，可得2x與2y的關(guān)系，根據(jù)不等式的性質(zhì)1，可得答案．
解答：解；x＜y，
不等式的兩邊都乘以2，得
2x＜2y，
不等式的兩邊都減8得
2x-8＜2y-8．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式的性質(zhì)，不等式的兩邊都乘以同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變，不等式的兩邊都加或減同一個(gè)數(shù)，不等號(hào)的方向不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公園里有一塊形如四邊形ABCD的草地，測(cè)得BC=CD=10米，∠B=∠C=120°，∠ADC=75°，請(qǐng)你求出這塊草地的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

尺規(guī)作圖：作三角形的內(nèi)切圓．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在等腰△ABC中，底邊BC=8，高AD=2，一動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿BC向右運(yùn)動(dòng)，到達(dá)D點(diǎn)停止；另一動(dòng)點(diǎn)P從距離B點(diǎn)1個(gè)單位的位置出發(fā)，以相同的速度沿BC向右運(yùn)動(dòng)，到達(dá)DC中點(diǎn)停止；已知P、Q同時(shí)出發(fā)，以PQ為邊作正方形PQMN，使正方形PQMN和△ABC在BC的同側(cè)，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（t≥0）．
（1）當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí)，t的值為
 
，當(dāng)點(diǎn)N落在AC邊上時(shí)，t的值為
 
；
（2）設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分面積為S，求出當(dāng)重疊部分為五邊形時(shí)S與t的函數(shù)關(guān)系式以及t的取值范圍；
（3）如圖2，分別取AB、AC的中點(diǎn)E、F，連接ED、FD，當(dāng)點(diǎn)P、Q開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)G從BE中點(diǎn)出發(fā)，以每秒
5
2
個(gè)單位的速度沿折線BE-ED-DF向F點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)F點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)問(wèn)在點(diǎn)P的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，點(diǎn)G可能與PN邊的中點(diǎn)重合嗎？如果可能，請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值或取值范圍；若不可能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某博物館門(mén)票價(jià)為20元一張，購(gòu)買(mǎi)方式有兩種：
方式1：團(tuán)隊(duì)中每位游客按八折購(gòu)買(mǎi)；
方式2：團(tuán)隊(duì)除五張按標(biāo)價(jià)購(gòu)買(mǎi)外，其余按七折購(gòu)買(mǎi)；
選擇哪種購(gòu)買(mǎi)方式更合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：
（1）5x2-20；
（2）-3x2+2x-
1
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在正方形ABCD中，F(xiàn)在對(duì)角線AC上，BF⊥FE，且AF=CE=2，求正方形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，把拋物線y=x2+1向上平移3個(gè)單位，再向左平移1個(gè)單位，則所得拋物線的解析式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線y=3x2向右平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位，所得到的拋物線是（　　）
A、y=3（x-1）2-2
B、y=3（x+1）2-2
C、y=3（x+1）2+2
D、y=3（x-1）2+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案