【題目】在一款名為超級(jí)瑪麗的游戲中,瑪麗到達(dá)一個(gè)高為10米的高臺(tái)A,利用旗桿頂部的繩索,劃過(guò)90°到達(dá)與高臺(tái)A水平距離為17米,高為3米的矮臺(tái)B,求旗桿的高度OM和瑪麗在蕩繩索過(guò)程中離地面的最低點(diǎn)的高度MN.
【答案】OM=15米;MN=2米.
【解析】
作AE⊥OM,BF⊥OM,首先得出△AOE≌△OBF(AAS),進(jìn)而得出CD的長(zhǎng),進(jìn)而求出OM,MN的長(zhǎng)即可.
解:
作AE⊥OM,BF⊥OM,
∵∠AOE+∠BOF=∠BOF+∠OBF=,
∴∠AOE=∠OBF,
在△AOE和△OBF中,
,
∴△AOE≌△OBF(AAS),
∴OE=BF,AE=OF,
即OE+OF=AE+BF=CD=17(m),
∵EF=EMFM=ACBD=103=7(m),
∴2EO+EF=17,
則2×EO=10,
所以OE=5m,OF=12m,
所以OM=OF+FM=15m,
又因?yàn)橛晒垂啥ɡ淼?/span>ON=OA=13,
所以MN=1513=2(m).
答:旗桿的高度OM為15米,瑪麗在蕩繩索過(guò)程中離地面的最低點(diǎn)的高度MN為2米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD交BC于點(diǎn)E,且∠ADC=60°,AB=3,BC=6.求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC,△DEC均為直角三角形,B,C,E三點(diǎn)在一條直線上,過(guò)D作DM⊥AC于M.
(1)如圖1,若△ABC≌△DEC,且AB=2BC.
①過(guò)B作BN⊥AC于N,則線段AN,BN,MN之間的數(shù)量關(guān)系為: ;(直接寫(xiě)出答案)
②連接ME,求的值;
(2)如圖2,若AB=CE=DE,DM=2,MC=1,求ME的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC 中,AB=CB,∠ABC=90°,F 為 AB 延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn) E 在 BC 上,且 AE=CF.
(1)求證:△ABE≌△CBF;
(2)若∠CAE=25,求∠BFC 度數(shù).
(3)若∠CAE=15°,BF=3.求AE的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象 與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)M為ー次函數(shù)y=x+3的圖象上一點(diǎn),若 △ABM與△ABO的面積相等,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)Q為y軸上的一點(diǎn),若三角形ABQ為等腰三角形 ,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是由27個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體,它的三個(gè)視圖是3×3的正方形,若拿掉若干個(gè)小立方塊(幾何體不倒掉),其三個(gè)視圖仍都為3×3的正方形,則最多能拿掉小立方塊的個(gè)數(shù)為( 。
A. 10 B. 12 C. 15 D. 18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,∠DAB與∠ADC的平分線相交于BC邊上的M點(diǎn).有下列結(jié)論:①∠AMD=90°;②M為BC的中點(diǎn);③AB+CD=AD;④S△ADM=S梯形ABCD;⑤M到AD的距離等于BC的一半.其中正確的結(jié)論有____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,東營(yíng)市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為_(kāi)______°;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的3個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.
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