計(jì)算:
(1)(7+4
3
)(7-4
3
)-(3
5
-1)2
(2)2
12
+3
1
1
3
-
5
1
3
-
2
3
48
考點(diǎn):二次根式的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)平方差公式和完全平方公式計(jì)算;
(2)先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式,然后合并即可.
解答:解:(1)原式=49-48-(45-6
5
+1)
=1-46+6
5

=6
5
-45;
(2)原式=4
3
+2
3
-
4
3
3
-
8
3
3

=2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式的混合運(yùn)算:先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式,再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算,然后合并同類二次根式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為
2
的菱形ABCD中,∠B=45°,AE為BC邊上的高,將△ABE沿AE所在直線翻折后得△AB′E,那么△AB′E與四邊形AECD重疊部分的面積是( 。
A、
2
-1
B、
2
+1
C、1
D、
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D在AC上,且AD=BC.E在CB的延長線上,且BE=AC,求∠BFE度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

尺規(guī)作圖:作三角形的內(nèi)切圓.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四邊形ABCD中,AD∥BC,且AB+BC=AD+DC,試說明四邊形ABCD的是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在等腰△ABC中,底邊BC=8,高AD=2,一動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿BC向右運(yùn)動(dòng),到達(dá)D點(diǎn)停止;另一動(dòng)點(diǎn)P從距離B點(diǎn)1個(gè)單位的位置出發(fā),以相同的速度沿BC向右運(yùn)動(dòng),到達(dá)DC中點(diǎn)停止;已知P、Q同時(shí)出發(fā),以PQ為邊作正方形PQMN,使正方形PQMN和△ABC在BC的同側(cè),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(t≥0).
(1)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),t的值為
 
,當(dāng)點(diǎn)N落在AC邊上時(shí),t的值為
 
;
(2)設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分面積為S,求出當(dāng)重疊部分為五邊形時(shí)S與t的函數(shù)關(guān)系式以及t的取值范圍;
(3)如圖2,分別取AB、AC的中點(diǎn)E、F,連接ED、FD,當(dāng)點(diǎn)P、Q開始運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)G從BE中點(diǎn)出發(fā),以每秒
5
2
個(gè)單位的速度沿折線BE-ED-DF向F點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)F點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).請(qǐng)問在點(diǎn)P的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)G可能與PN邊的中點(diǎn)重合嗎?如果可能,請(qǐng)直接寫出t的值或取值范圍;若不可能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某博物館門票價(jià)為20元一張,購買方式有兩種:
方式1:團(tuán)隊(duì)中每位游客按八折購買;
方式2:團(tuán)隊(duì)除五張按標(biāo)價(jià)購買外,其余按七折購買;
選擇哪種購買方式更合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在正方形ABCD中,F(xiàn)在對(duì)角線AC上,BF⊥FE,且AF=CE=2,求正方形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

參加保險(xiǎn)公司的醫(yī)療保險(xiǎn),住院治療的病人享受分段報(bào)銷,保險(xiǎn)公司制定的報(bào)銷細(xì)則如下表.
住院醫(yī)療費(fèi) 報(bào)銷率(%)
不超過500元部分 10
超過500元不超過1000元的部分 30
超過1000元不超過3000元的部分 60
超過3000元部分 90
某人住院治療后得到保險(xiǎn)公司報(bào)銷金額是1000元,那么此人住院的醫(yī)療費(fèi)是
 

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