【題目】圖1是我校聞瀾閣前樓梯原設計稿的側面圖,,,樓梯的坡比為1:,為了增加樓梯的舒適度,將其改造成如圖2,測量得,為的中點,過點分別作交的角平分線于點,交于點,其中和為樓梯,為平地,則平地的長度為_________
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了做好“營造清潔生活環(huán)境”活動的宣傳,對本校學生進行了有關知識的測試,測試后隨機抽取了部分學生的測試成績,按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級進行統(tǒng)計分析,并將分析結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求抽取的學生總人數(shù);
(2)抽取的學生中,等級為“優(yōu)秀”的人數(shù)為 人;扇形統(tǒng)計圖中等級為“不合格”部分的圓心角的度數(shù)為 °;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校有學生3500人,請根據(jù)以上統(tǒng)計結果估計成績等級為“優(yōu)秀”和“良好”的學生共有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,E是BC上一點,連接DE,點F在邊CD上,且AF⊥CD交DE于點G,連接CG.已知∠DEC=45°,GC⊥BC.
(1)若∠DCG=30°,CD=4,求AC的長.
(2)求證:AD=CG+DG.
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【題目】某文具店經(jīng)銷甲、乙兩種不同的筆記本,已知:兩種筆記本的進價之和為10元,甲種筆記本每本獲利2元,乙種筆記本每本獲利1元,小玲同學買4本甲種筆記本和3本乙種筆記本共用了47元.
(1)甲、乙兩種筆記本的進價分別是多少元?
(2)該文具店購入這兩種筆記本共60本,花費不超過296元,則購買甲種筆記本多少本時文具店獲利最大?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了增加學校綠化,學校計劃建造一塊長為的正方形花壇,分別取四邊中點,構成四邊形,并計劃用“兩花一草”來裝飾,四邊形部分使用甲種花,在正方形四個角落構造4個全等的矩形區(qū)域種植乙種花,剩余部分種草坪,圖紙設計如下.
(1)經(jīng)了解,種植甲種花50元/,乙種花80元/,草坪10元/,設一個矩形的面積為,裝飾總費用為元,求關于的函數(shù)關系式.
(2)當裝飾費用為74880元時,則一個矩形區(qū)域的長和寬分別為多少?
(3)為了縮減開支,甲區(qū)域用單價為40元/的花,乙區(qū)域用單價為元/ (,且為10的倍數(shù))的花,草坪單價不變,最后裝飾費只用了55000元,求的最小值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點D是AB的中點,AC<BC.
(1)試用無刻度的直尺和圓規(guī),在BC上作一點E,使得直線ED平分ABC的周長;(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡).
(2)在(1)的條件下,若DE分Rt△ABC面積為1﹕2兩部分,請?zhí)骄?/span>AC與BC的數(shù)量關系.
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【題目】(1)閱讀理解
如圖,點,在反比例函數(shù)的圖象上,連接,取線段的中點.分別過點,,作軸的垂線,垂足為,,,交反比例函數(shù)的圖象于點.點,,的橫坐標分別為,,.小紅通過觀察反比例函數(shù)的圖象,并運用幾何知識得出結論:AE+BG=2CF,CF>DF,由此得出一個關于,,之間數(shù)量關系的命題:若,則______.
(2)證明命題
小東認為:可以通過“若,則”的思路證明上述命題.
小晴認為:可以通過“若,,且,則”的思路證明上述命題.
請你選擇一種方法證明(1)中的命題.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一座隧道的截面由拋物線和長方形構成,長方形的長為8m,寬為2m,隧道最高點P位于AB的中央且距地面6m,建立如圖所示的坐標系:
(1)求拋物線的解析式;
(2)一輛貨車高4m,寬2m,能否從該隧道內(nèi)通過,為什么?
(3)如果隧道內(nèi)設雙行道,那么這輛貨車是否可以順利通過,為什么?
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