【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)PBA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線PC,切點(diǎn)是C,過(guò)點(diǎn)C作弦E,連接CO,CB

1)求證:PD是⊙O的切線;

2)若,,求PA的長(zhǎng);

3)試探究線段AB,OEOP之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】1)見(jiàn)解析;(2;(3.理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)連接OD,證明∠ODP=90°即可;

2)由tanB=,可得,可求出AC,BC;再求出CEOE,由OCE∽△OPC,可求出OP,PA

3)由OCE∽△OPCOC2=OEOP,再將代入即可.

1)證明:連接OD

PC是⊙O的切線,

,即,

,

,

PD是⊙O的切線.

2)如圖2,連接AC,

AB是⊙O的直徑,

設(shè),,則由勾股定理得:,解得:

,,

,即,

,,

中,,

,

,即,

,

3

如圖2,∵PC切⊙OC,

,即

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),菱形ABCD的頂點(diǎn)Bx軸的正半軸上,點(diǎn)A坐標(biāo)為(-4,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,4),反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,則k的值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“初中生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,完成以下問(wèn)題:

1)本次共調(diào)查了   名家長(zhǎng),扇形統(tǒng)計(jì)圖中“很贊同”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是   度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

2)該校共有3600名家長(zhǎng),通過(guò)計(jì)算估計(jì)其中“不贊同”的家長(zhǎng)有多少名?

3)從“不贊同”的五位家長(zhǎng)中(兩女三男),隨機(jī)選取兩位家長(zhǎng)對(duì)全校家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)生使用手機(jī)危害性”的專題講座,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出選中“11女”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年4月某小學(xué)五年級(jí)一班同學(xué)積極參加了植樹(shù)活動(dòng),臨走時(shí)同學(xué)們都對(duì)自己植樹(shù)區(qū)域做了標(biāo)記。6月份該班同學(xué)繪制出植樹(shù)區(qū)域樹(shù)苗成活情況的部分統(tǒng)計(jì)圖。

1)請(qǐng)你將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

2)若植樹(shù)成活6株的同學(xué)中只有一名男生,學(xué)校將選擇其中的兩名同學(xué)為大家介紹植樹(shù)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果,并求出恰好抽到一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD的對(duì)角線AC上取一點(diǎn)E.使得,連接BE并延長(zhǎng)BEF,使BFCD相交于點(diǎn)H,若,有下列結(jié)論:①;②;③;④.則其中正確的結(jié)論有( )

A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年,某貧困戶的家庭年人均純收入為2500元,通過(guò)政府產(chǎn)業(yè)扶持,發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)后,到2018年,家庭年人均純收入達(dá)到了3600元.

1)求該貧困戶2016年到2018年家庭年人均純收入的年平均增長(zhǎng)率;

2)若年平均增長(zhǎng)率保持不變,2019年該貧困戶的家庭年人均純收入是否能達(dá)到4200元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象相交于點(diǎn),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)設(shè)一次函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù) 的圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為,連接,求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知是等邊三角形,點(diǎn)的坐標(biāo)是(0,4),點(diǎn)在第一象限,點(diǎn)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,并把繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使邊重合.連接,得

(1)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng);

(2)在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,依照條件所形成的面積為

①當(dāng)時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式;

②當(dāng)t≤0時(shí),要使,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為M(﹣2,m).

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)當(dāng)y2y1時(shí),求x的取值范圍;

3)求點(diǎn)B到直線OM的距離.

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