【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于C、D兩點(diǎn),DE⊥x軸于點(diǎn)E.已知C點(diǎn)的坐標(biāo)是(4,-1),DE=2.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)根據(jù)圖象直接回答:當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值?
【答案】(1) ;(2) .
【解析】
(1)先由點(diǎn)C的坐標(biāo)求出反比例函數(shù)的關(guān)系式,再由DE=2,求出點(diǎn)D的坐標(biāo),把點(diǎn)C,點(diǎn)D的坐標(biāo)代入一次函數(shù)關(guān)系式求出k,b即可求一次函數(shù)的關(guān)系式.
(2)由圖象可知:一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值.
(1)點(diǎn)C(4,-1)在反比例函數(shù)y=的圖象上,
∴m=-4,
∴反比例函數(shù)的關(guān)系式為y=-
∵點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=-上,且DE=2,
∴y=2,代入求得:x=-2,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-2,2).
∵C、D兩點(diǎn)在直線y=kx+b上,
∴
解得:,
∴一次函數(shù)的關(guān)系式為y=-x+1.
(2)由圖象可知:當(dāng)-2<x<0或x>4時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,其中一個(gè)問(wèn)題是“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少?”共有4個(gè)選項(xiàng):
A.小時(shí)以上小時(shí)小時(shí)小時(shí)以下
圖1、2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,在圖1中將選項(xiàng)C的部分補(bǔ)充完整.
本次一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
在圖1中將選項(xiàng)B的部分補(bǔ)充完整;
若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全?赡苡卸嗌倜麑W(xué)生平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間在以下?
對(duì)此次的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你談一點(diǎn)自己的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
老舍先生曾說(shuō)“天堂是什么樣子,我不曉得,但從我的生活經(jīng)驗(yàn)去判斷,北平之秋便是天堂。”(摘自《住的夢(mèng)》)金黃色的銀杏葉為北京的秋增色不少。
小宇家附近新修了一段公路,他想給市政寫(xiě)信,建議在路的兩邊種上銀杏樹(shù)。他先讓爸爸開(kāi)車(chē)駛過(guò)這段公路,發(fā)現(xiàn)速度為60千米/小時(shí),走了約3分鐘,由此估算這段路長(zhǎng)約_______千米。
然后小宇查閱資料,得知銀杏為落葉大喬木,成年銀杏樹(shù)樹(shù)冠直徑可達(dá)8米。小宇計(jì)劃從路的起點(diǎn)開(kāi)始,每a米種一棵樹(shù),繪制示意圖如下:
考慮到投入資金的限制,他設(shè)計(jì)了另一種方案,將原計(jì)劃的a擴(kuò)大一倍,則路的兩側(cè)共計(jì)減少200棵樹(shù),請(qǐng)你求出a的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)。小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究。下面是小慧的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是__________;
(2)列出y與x的幾組對(duì)應(yīng)值。請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值,m=________;
x | … | -3 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 2.5 | m | 4 | 6 | 7 | … |
y | … | 2.4 | 2.5 | 3 | 4 | 6 | -2 | 0 | 1 | 1.5 | 1.6 | … |
(3)請(qǐng)?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì):
①_____________________________________________;
②____________________________________________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校實(shí)行學(xué)案式教學(xué),需印制若干份數(shù)學(xué)學(xué)案,印刷廠有甲、乙兩種收費(fèi)方式,甲種方式:收制版費(fèi) 元,每印一份收印刷費(fèi) 元;乙種方式:沒(méi)有制版費(fèi),每印一份收印刷費(fèi) 元,若數(shù)學(xué)學(xué)案需印刷 份.
(1)填空:按甲種收費(fèi)方式應(yīng)收費(fèi) 元;按乙種收費(fèi)方式應(yīng)收費(fèi) 元;
(2)若該校一年級(jí)需印 份,選用哪種印刷方式合算?
(3)印刷多少份時(shí),甲、乙兩種收費(fèi)方式一樣多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在□ABCD中,AE⊥BC于E,E恰為BC的中點(diǎn),tanB=2。
(1)求證:AD=AE;
(2)如圖2,點(diǎn)P在BE上,作EF⊥DP于點(diǎn)F,連結(jié)AF,求證:DF-EF=AF;
(3)請(qǐng)你在圖3中畫(huà)圖探究:當(dāng)P為射線EC上任意一點(diǎn)(P不與點(diǎn)E重合)時(shí),作EF⊥DP于點(diǎn)F,連結(jié)AF,線段DF、EF與AF之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?直接寫(xiě)出你的結(jié)論為_(kāi)___________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC與Rt△ABD中,,,AC、BD相交于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)A作交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B作交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,AE、BF相交于點(diǎn)H.
(1)證明:ΔABD≌△BAC.
(2)證明:四邊形AHBG是菱形.
(3)若AB=BC,證明四邊形AHBG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校設(shè)計(jì)了如圖所示的雕塑,取名“階梯”, 現(xiàn)在工廠師傅打算用油漆噴刷所有暴露面,經(jīng)測(cè)量,已知每個(gè)小立方體的棱長(zhǎng)為0.5米.
(1)請(qǐng)你畫(huà)出從它的正面、左面、上面三個(gè)不同方向看到的平面圖形.
(2)請(qǐng)你幫助工人師傅計(jì)算一下,需要噴刷油漆的總面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校組織七年級(jí)學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng),如果單獨(dú)租用45座客車(chē)若干輛,則剛好坐滿;如果單獨(dú)租用60座客車(chē),則可少租1輛,并且剩余15個(gè)座位.
(1)求該校此次參加研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生有多少人?
(2)若單獨(dú)租用60座的客車(chē),需租_______輛;
(3)已知45座客車(chē)的日租金為每輛1 000元,60座客車(chē)的日租金為每輛1 200元,該校單獨(dú)租用哪種車(chē)更合算?
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