【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點(diǎn)M、N,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,且∠CAB=2∠BCP.
(1)求證:直線CP是⊙O的切線.
(2)若BC=2,sin∠BCP=,求點(diǎn)B到AC的距離.
(3)在第(2)的條件下,求△ACP的周長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)4(3)20
【解析】解:(1)∵∠ABC=∠ACB且∠CAB=2∠BCP,在△ABC中,∠ABC+∠BAC+∠BCA=180°,
∴2∠BCP+2∠BCA=180°。
∴∠BCP+∠BCA=90°,即∠PCA=90°。
又∵AC是⊙O的直徑,∴直線CP是⊙O的切線。
(2)如圖,作BD⊥AC于點(diǎn)D,
∵PC⊥AC,∴BD∥PC。∴∠PCB=∠DBC。
∵C=2,sin∠BCP=
∴,解得:DC=2。
∴由勾股定理得:BD=4。∴點(diǎn)B到AC的距離為4。
(3)如圖,連接AN,
在Rt△ACN中,,
又CD=2,∴AD=AC﹣CD=5﹣2=3。
∵BD∥CP,∴△ABD∽△ACP。
∴,即。∴。
在Rt△ACP中,。
∴△ACP的周長(zhǎng)為。
(1))根據(jù)∠ABC=∠AC且∠CAB=2∠BCP,在△ABC中∠ABC+∠BAC+∠BCA=180°,得到2∠BCP+2∠BCA=180°,從而得到∠BCP+∠BCA=90°,證得直線CP是⊙O的切線。
(2)作BD⊥AC于點(diǎn)D,得到BD∥PC,從而利用求得DC=2,再根據(jù)勾股定理求得點(diǎn)B到AC的距離為4。
(3)先求出AC的長(zhǎng)度,然后由BD∥PC求得△ABD∽△ACP,利用比例線段關(guān)系求得CP的長(zhǎng)度,再由勾股定理求出AP的長(zhǎng)度,從而求得△ACP的周長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)半徑為5cm的球形容器內(nèi)裝有水,若水面所在圓的直徑為8cm,則容器內(nèi)水的高度為_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展“江山如此多嬌”為主題的地理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),要求每班派出一名同學(xué)代表本班參賽.九年一班四名同學(xué)主動(dòng)報(bào)名,老師為了確定最終參賽人選,對(duì)這四名同學(xué)的歷次地理考試成績(jī)進(jìn)行了匯總,數(shù)據(jù)如下:
班級(jí)里數(shù)學(xué)小組的同學(xué)對(duì)上面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的整理:
根據(jù)以上的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出上表中 , , .
(2)丙同學(xué)看到統(tǒng)計(jì)表,對(duì)老師說(shuō):“我的成績(jī)方差最小,說(shuō)明我的成績(jī)最穩(wěn)定,應(yīng)該派我去參賽!”請(qǐng)問(wèn)你是否同意他的觀點(diǎn)?若你是老師,你將派誰(shuí)參賽?說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市“上品”房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司于2010年5月份完工一商品房小區(qū),6月初開(kāi)始銷售,其中6月的銷售單價(jià)為0.7萬(wàn)元,7月的銷售單價(jià)為0.72萬(wàn)元,且每月銷售價(jià)格(單位:萬(wàn)元)與月份(,為整數(shù))之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:每月的銷售面積為 (單位:),其中.(,為整數(shù)).
(1)求與月份的函數(shù)關(guān)系式;
(2)6~11月中,哪一個(gè)月的銷售額最高?最高銷售額為多少萬(wàn)元?
(3)2010年11月時(shí),因會(huì)受到即將實(shí)行的“國(guó)八條”和房產(chǎn)稅政策的影響,該公司銷售部預(yù)計(jì)12月份的銷售面積會(huì)在11月銷售面積基礎(chǔ)上減少,于是決定將12月份的銷售價(jià)格在11月的基礎(chǔ)上增加,該計(jì)劃順利完成.為了盡快收回資金,2011年月公司進(jìn)行降價(jià)促銷,該月銷售額為萬(wàn)元.這樣12月、1月的銷售額共為4618.4萬(wàn)元,請(qǐng)根據(jù)以上條件求出的值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,已知, ,于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,,點(diǎn)在線段上,是的中點(diǎn),直線與直線交于點(diǎn).
(1)如圖,若點(diǎn)在線段上,線段和之間的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)點(diǎn)在線段上,且時(shí),求證:;
(3)當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),在線段上是否存在點(diǎn),使得?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交軸于兩點(diǎn),交軸于點(diǎn).直線經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)為拋物線上動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo),
(3)過(guò)點(diǎn)的直線交直線于點(diǎn)當(dāng)時(shí),過(guò)拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),作直線的平行線交直線于點(diǎn)若以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列圖形:
(1)可知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值,具體解法如下:
第一步:如圖1所示,構(gòu)造符合題意兩個(gè)“背靠背”的直角三角形;
第二步:如圖2所示,將圖1中所有數(shù)據(jù)同比例擴(kuò)大3倍;
第三步:如圖3所示,依托中間的Rt△ABD的各頂點(diǎn)構(gòu)造“水平﹣﹣豎直輔助線”,構(gòu)造出“一線三直角”基本相似型,并補(bǔ)成矩形ACEF;由圖可知tan(α+β)= .
(2)依據(jù)(1)的方法,已知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值.
(3)擴(kuò)展延伸,已知tanα=,tanβ=,直接寫出tan(α﹣β)= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB=AC.如圖,D、E為∠BAC的平分線上的兩點(diǎn),連接BD、CD、BE、CE;如圖4, D、E、F為∠BAC的平分線上的三點(diǎn),連接BD、CD、BE、CE、BF、CF;如圖5, D、E、F、G為∠BAC的平分線上的四點(diǎn),連接BD、CD、BE、CE、BF、CF、BG、CG……依此規(guī)律,第17個(gè)圖形中有全等三角形的對(duì)數(shù)是( 。
A.17B.54C.153D.171
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