【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(4,0)、B(1,0),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)P是直線AC上方的拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)P作于點(diǎn)H,求線段PH長度的最大值.
(3)Q為拋物線上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B、C重合),軸于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)A、Q、M三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)或或
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法解答即可;
(2)先利用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,過點(diǎn) P 作 x 軸的垂線,交直線 AC 于點(diǎn) E,如圖1,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,則PE可用含t的代數(shù)式表示,易證△PEH∽△ACO,可得,于是PH可用含t的代數(shù)式表示,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出PH長度的最大值;
(3)設(shè)Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)可用m的代數(shù)式表示,分三種情況:當(dāng)1<m<4時,如圖2;當(dāng)m>4時,如圖3;當(dāng)m<1時,如圖4,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)分與兩種情況,建立關(guān)于m的方程求解即可.
解:(1)將 A(4,0)、B(1,0)代入,
得:,解得,
∴拋物線的解析式為;
(2)將代入,得,∴.
設(shè)直線 AC 的解析式為,
將 A(4,0)代入,解得:,
∴直線 AC 的解析式為.
過點(diǎn) P 作 x 軸的垂線,交直線 AC 于點(diǎn) E,如圖1,
設(shè) ,則.
∴.
∵∠PEH=∠ACO,∠PHE=∠AOC=90°,
∴△PEH∽△ACO,
∴,
∴.
∴當(dāng)時,PH 有最大值;
(3)存在,點(diǎn)或或.
理由如下:
設(shè)Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)為﹣m2+m﹣2,
當(dāng)1<m<4時,如圖2,AM=4﹣m,QM=﹣m2+m﹣2,
又∵∠COA=∠QMA=90°,
∴①當(dāng)時,△AQM∽△ACO,即4﹣m=2(﹣m2+m﹣2),
解得:m=2或m=4(舍去),
此時Q(2,1);
②當(dāng)時,△AQM∽△CAO,即2(4﹣m)=﹣m2+m﹣2,
解得:m=4或m=5(均不合題意,舍去);
當(dāng)m>4時,如圖3,AM=m-4,QM=m2-m+2,
又∵∠COA=∠QMA=90°,
∴①當(dāng)時,△AQM∽△ACO,即m-4=2(m2-m+2),
解得:m=2或m=4(均不合題意,舍去);
②當(dāng)時,△AQM∽△CAO,即2(m-4)=m2-m+2,
解得:m=5或m=4(不合題意,舍去);
∴Q(5,﹣2);
當(dāng)m<1時,如圖4,AM=4-m,QM=m2-m+2,
又∵∠COA=∠QMA=90°,
①當(dāng)時,△AQM∽△ACO,即4﹣m=2(m2-m+2),
解得:m=0或m=4(均不合題意,舍去);
②當(dāng)時,△AQM∽△CAO,即2(4﹣m)=m2-m+2,
解得:m=﹣3或m=4(不合題意,舍去);
∴Q(﹣3,﹣14);
綜上所述,符合條件的點(diǎn)Q為(2,1)或(5,﹣2)或(﹣3,﹣14).
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(1)工人甲第幾天生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為70件?
(2)設(shè)第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為P元/件,P與x的函數(shù)圖象如圖.工人甲第x天創(chuàng)造的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時,利潤最大,最大利潤是多少?
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(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)求證:BD2=ACBF.
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【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,,以BC為直徑作交AB于點(diǎn)E,D為AC邊的中點(diǎn),連接OD、DE,
(1)求證:DE是的切線.
(2)填空:①若,,則的半徑長是__________.
②當(dāng)∠A=__________時,四邊形OCDE是正方形.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
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【題目】為宣傳6月6日世界海洋日,某校九年級舉行了主題為“珍惜海洋資源,保護(hù)海洋生物多樣性”的知識競賽活動.為了解全年級500名學(xué)生此次競賽成績的情況,隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績,整理并繪制出如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖).請根據(jù)圖表信息解答以下問題:
知識競賽成績分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 分?jǐn)?shù)/分 | 頻數(shù) |
A | 60≤x<70 | a |
B | 70≤x<80 | 10 |
C | 80≤x<90 | 14 |
D | 90≤x≤100 | 18 |
(1)本次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了 名參賽學(xué)生的成績;
(2)表1中a= ;
(3)所抽取的參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)落在的“組別”是 ;
(4)請你估計(jì),該校九年級競賽成績達(dá)到80分以上(含80分)的學(xué)生約有 人.
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A.B.C.D.
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