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【題目】為增強環(huán)保意識,某社區(qū)計劃開展一次“減碳環(huán)保,減少用車時間”的宣傳活動,對部分家庭五月份的平均每天用車時間進行了一次抽樣調查,并根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調查了多少個家庭?
(2)將圖①中的條形圖補充完整,直接寫出用車時間的中位數落在哪個時間段內;
(3)求用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數;
(4)若該社區(qū)有車家庭有1600個,請你估計該社區(qū)用車時間不超過1.5小時的約有多少個家庭?

【答案】
(1)

解:觀察統(tǒng)計圖知:用車時間在1.5~2小時的有30個,其圓心角為54°,

故抽查的總人數為30÷ =200個


(2)

解:用車時間在0.5~1小時的有200× =60個;

用車時間在2~2.5小時的有200﹣60﹣30﹣90=20個,

統(tǒng)計圖為:

中位數落在1﹣1.5小時這一小組內.


(3)

解:用車時間在1~1.5小時的部分對應的扇形圓心角的度數為 ×360°=162°;


(4)

解:該社區(qū)用車時間不超過1.5小時的約有1600× =1200個;


【解析】(1)用1.5﹣2小時的頻數除以其所占的百分比即可求得抽樣調查的人數;(2)根據圓心角的度數求出每個小組的頻數即可補全統(tǒng)計圖;(3)用人數除以總人數乘以周角即可求得圓心角的度數;(4)用總人數乘以不超過1.5小時的所占的百分比即可.
【考點精析】利用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況.

練習冊系列答案
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【題目】觀察下面的變形規(guī)律:

;;….

解答下面的問題:

(1)仿照上面的格式請寫出=   ;

(2)若n為正整數,請你猜想=   ;

(3)基礎應用:計算:

(4)拓展應用1:解方程: =2016

(5)拓展應用2:計算:

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(2)在練習過程中,守門員離開球門最遠距離是多少米?

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【題目】已知多項式(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1).

(1)若多項式的值與字母x的取值無關,求a、b的值.

(2)在(1)的條件下,先化簡多項式3(a2﹣ab+b2)﹣(3a2+ab+b2),再求它的值.

(3)在(1)的條件下,求(b+a2+(2b+a2+(3b+a2++(9b+a2)的值.

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【題目】世界杯比賽中,根據場上攻守形勢,守門員會在門前來回跑動,如果以球門線為基準,向前跑記作正數,返回則記作負數,一段時間內,某守門員的跑動情況記錄如下(單位:m):+10,﹣2,+5,﹣6,+12,﹣9,+4,﹣14.(假定開始計時時,守門員正好在球門線上)

(1)守門員最后是否回到球門線上?

(2)守門員離開球門線的最遠距離達多少米?

(3)如果守門員離開球門線的距離超過10米(不包括10米),則對方球員挑射極可能造成破門.請問在這一時間段內,對方球員有幾次挑射破門的機會?

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(1)求證:EA=EG;
(2)設AE=x,FC=y,求y關于x的函數關系式,并直接寫出x的取值范圍;
(3)如圖2所示,將△DEF沿直線EF翻折后得△D1EF,連接AD1 , D1D,試探索:當點E運動到何處時,△AD1D與△ED1F相似?請說明理由.

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