如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B和點(diǎn)C.連接AC,有兩動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā),其中點(diǎn)P以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線OAC按O→A→C的路線運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒8個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿折線OCA按O→C→A的路線運(yùn)動(dòng),當(dāng)P、Q兩點(diǎn)相遇時(shí),它們都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)P、Q同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā)t秒時(shí),△OPQ的面積為S.
(1)請(qǐng)求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(2)設(shè)S0是②中函數(shù)S的最大值,求出S0的值.
解:(1)∵二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B和點(diǎn)C,
∴令y=0,得x=或x=6;令x=0,得y=8。
∴A(6,0),C(0,8)。
分三種情況討論如下,
情況1:當(dāng)0≤t≤1時(shí),如圖1,
S=OP•OQ=×3t×8t=12t2。
情況2:當(dāng)1<t≤2時(shí),如圖2,
作QE⊥OA,垂足為E,
S=OP•EQ=×3t×。
。
(2)根據(jù)(1)的函數(shù)即可得出S的最大值:
當(dāng)0≤t≤1時(shí),S=12t2,函數(shù)的最大值是12;
當(dāng)1<t≤2時(shí),S,函數(shù)的最大值是;
當(dāng)2<t<,S=QP•OF,函數(shù)的最大值不超過(guò)。
∴。
【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題,單雙動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的關(guān)系,由實(shí)際問(wèn)題列函數(shù)關(guān)系式,一次函數(shù)和二次函數(shù)的性質(zhì),分類(lèi)思想、數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(4,),且與y軸交于點(diǎn)C(0,),與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊)。
(1)求拋物線的解析式及A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在(1)中拋物線的對(duì)稱(chēng)軸l上是否存在一點(diǎn)P,使AP+CP的值最?若存在,求AP+CP的最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)P是以O(shè)為圓心,AB為直徑的半圓上的動(dòng)點(diǎn),AB=2,設(shè)弦AP的長(zhǎng)為x,△APO的面積為y,則當(dāng)y=時(shí),x的取值是【 】
A. 1 B. C. 1或 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在中,.將繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)n度后得到,此時(shí)點(diǎn)在邊上,斜邊交邊于點(diǎn),則n的大小和圖中陰影部分的面積分別為【 】
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀下列材料:
小華遇到這樣一個(gè)問(wèn)題,如圖1,△ABC中,∠ACB=30º,BC=6,AC=5,在△ABC內(nèi)部有一點(diǎn)P,連接PA.PB.PC,求PA+PB+PC的最小值.
小華是這樣思考的:要解決這個(gè)問(wèn)題,首先應(yīng)想辦法將這三條端點(diǎn)重合于一點(diǎn)的線段分離,然后再將它們連接成一條折線,并讓折線的兩個(gè)端點(diǎn)為定點(diǎn),這樣依據(jù)“兩點(diǎn)之間,線段最短”,就可以求出這三條線段和的最小值了.他先后嘗試了翻折.旋轉(zhuǎn).平移的方法,發(fā)現(xiàn)通過(guò)旋轉(zhuǎn)可以解決這個(gè)問(wèn)題.他的做法是,如圖2,將△APC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60º,得到△EDC,連接PD.BE,則BE的長(zhǎng)即為所求.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出圖2中,PA+PB+PC的最小值為 ;
(2)參考小華的思考問(wèn)題的方法,解決下列問(wèn)題:
①如圖3,菱形ABCD中,∠ABC=60º,在菱形ABCD內(nèi)部有一點(diǎn)P,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出并指明長(zhǎng)度等于PA+PB+PC最小值的線段(保留畫(huà)圖痕跡,畫(huà)出一條即可);
②若①中菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)PA+PB+PC值最小時(shí)PB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,∠A=∠D=45°,將圖①中的△DCE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得圖②,點(diǎn)P是AB與CE的交點(diǎn),點(diǎn)Q是DE與BC的交點(diǎn),在DC上取一點(diǎn)F,連接BE、FP,設(shè)BC=1,當(dāng)BF⊥AB時(shí),求△PBF面積的最大值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線交y軸于點(diǎn)C,對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D,頂點(diǎn)為M,設(shè)點(diǎn)P(x,y)是第一象限內(nèi)該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線PE繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),與y軸交于點(diǎn)E,是否存在以O(shè)、P、E為頂點(diǎn)的三角形與△OPD全等?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCO是梯形,且BC∥AO,其中A(6,0),B(3,),∠AOC=60°,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O以每秒2個(gè)單位的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q也同時(shí)從點(diǎn)B沿B→C→O的線路以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)A點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q也隨之停止,設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及梯形ABCO的面積;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在CO邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),求△OPQ的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;
(3)以O(shè),P,Q為頂點(diǎn)的三角形能構(gòu)成直角三角形嗎?若能,請(qǐng)求出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1,將由5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的十字形紙板沿虛線剪拼成一個(gè)大正方形,需剪4
刀。
思考發(fā)現(xiàn):大正方形的面積等于5個(gè)小正方形的面積和,大正方形的邊長(zhǎng)等于_______。
實(shí)踐操作:如圖2,將網(wǎng)格中5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形紙板剪拼成一個(gè)大正方形,要求剪
兩刀,畫(huà)出剪拼的痕跡。
智力開(kāi)發(fā):將網(wǎng)格中的5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成的十字形紙板,要求只剪2刀也拼成一個(gè)大正方形。
在圖中用虛線畫(huà)出剪拼的痕跡。
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