將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,∠A=∠D=45°,將圖①中的△DCE順時針旋轉(zhuǎn)得圖②,點(diǎn)P是AB與CE的交點(diǎn),點(diǎn)Q是DE與BC的交點(diǎn),在DC上取一點(diǎn)F,連接BE、FP,設(shè)BC=1,當(dāng)BF⊥AB時,求△PBF面積的最大值。
解:∵∠ACB =90°,∠A=45°,
∴∠A=∠ABC=45°。
∴AC=BC=1 。
∵BF⊥AB,
∴∠CBF=45°。
∴∠A=∠CBF。
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:∠BCF=∠ACP,
∴△BCF≌△ACP(ASA)。
∴BF=AP。
∵∠ACB =90°,∠A=45°,AC =1,
∴AB=。
設(shè)BP=x,則BF=AP=,
∴。
∵,∴當(dāng)x= 時,S(max)= 。
【考點(diǎn)】旋轉(zhuǎn)問題,全等三角形的判定和性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,特殊角的三角函數(shù)值,由實(shí)際問題列函數(shù)關(guān)系式,二次函數(shù)最值。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將菱形ABCD沿對角線AC剪開,再把△ACD沿CA方向平移得到△A1C1D1,連結(jié)AD1、BC1.若∠ACB=30°,AB=2,CC1=x,△ACD與△A1C1D1重疊部分的面積為s,則下列結(jié)論:
①△A1AD1≌△CC1B;
②當(dāng)四邊形ABC1D1是矩形時,x=;
③當(dāng)x=2時,△BDD1為等腰直角三角形;
④(0<x<)。
其中正確的是 (填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4.動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC向終點(diǎn)C運(yùn)動,同時動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BA向點(diǎn)A運(yùn)動,到達(dá)A點(diǎn)后立刻以原來的速度沿AB返回.點(diǎn)P、Q運(yùn)動速度均為每秒1個單位長度,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時停止運(yùn)動,點(diǎn)Q也同時停止.連接PQ,設(shè)運(yùn)動時間為t(t >0)秒.
(1)求線段AC的長度;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B向點(diǎn)A運(yùn)動時(未到達(dá)A點(diǎn)),求△APQ的面積S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍;
(3)伴隨著P、Q兩點(diǎn)的運(yùn)動,線段PQ的垂直平分線為l:
①當(dāng)l經(jīng)過點(diǎn)A時,射線QP交AD于點(diǎn)E,求AE的長;
②當(dāng)l經(jīng)過點(diǎn)B時,求t的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖一,拋物線與x軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線經(jīng)過A、C兩點(diǎn),且AB=2.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)E,D,同時動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個單位速度運(yùn)動,(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到原點(diǎn)O時,直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動,連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動時間為t秒 ;設(shè),當(dāng)t 為何值時,s有最小值,并求出最小值。
(3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A、B和點(diǎn)C.連接AC,有兩動點(diǎn)P、Q同時從點(diǎn)O出發(fā),其中點(diǎn)P以每秒3個單位長度的速度沿折線OAC按O→A→C的路線運(yùn)動,點(diǎn)Q以每秒8個單位長度的速度沿折線OCA按O→C→A的路線運(yùn)動,當(dāng)P、Q兩點(diǎn)相遇時,它們都停止運(yùn)動,設(shè)P、Q同時從點(diǎn)O出發(fā)t秒時,△OPQ的面積為S.
(1)請求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(2)設(shè)S0是②中函數(shù)S的最大值,求出S0的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A,B及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C,直線OB為,點(diǎn)P是拋物線上的動點(diǎn),過點(diǎn)P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以P,M,A為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,AB=8,CD=10.
(1)求梯形ABCD的面積;
(2)動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以2個單位/s的速度沿B→A→D→C方向向點(diǎn)C運(yùn)動;動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以2個單位/s的速度沿C→D→A方向向點(diǎn)A運(yùn)動;過點(diǎn)Q作QE⊥BC于點(diǎn)E.若P、Q兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒.問:
①當(dāng)點(diǎn)P在B→A上運(yùn)動時,是否存在這樣的t,使得直線PQ將梯形ABCD的周長平分?若存在,請求出t的值,并判斷此時PQ是否平分梯形ABCD的面積;若不存在,請說明理由.
②在運(yùn)動過程中,是否存在這樣的t,使得以P、D、Q為頂點(diǎn)的三角形恰好是以DQ為一腰的等腰三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖, 在Rt△ABC中,∠C=90º, AC=9,BC=12,動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿邊AC向點(diǎn)C以每秒1個單位長度的速度運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿邊CB向點(diǎn)B以每秒2個單位長度的速度運(yùn)動,過點(diǎn)P作PD∥BC,交AB于點(diǎn)D,連接PQ. 點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB=__________, PD=___________;
(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由;
(3)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變點(diǎn)Q的速度(勻速運(yùn)動),使四邊形PDBQ在某一時刻成為菱形,求點(diǎn)Q的速度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【問題情境】如圖1,四邊形ABCD是正方形,M是BC邊上的一點(diǎn),E是CD邊的中點(diǎn),AE平分∠DAM.
【探究展示】
(1)證明:AM=AD+MC;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
【拓展延伸】
(3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com