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已知三條線段a,b,c,其長度分別為a=mn,b=
1
2
(m2+n2),c=
1
4
(m-n)2(其中m,n為不相等的正數),試問a,b,c三條線段能否構成三角形?請說明理由.
考點:因式分解的應用,三角形三邊關系
專題:
分析:已知三邊,應用第三邊的長度大于兩邊的差而小于兩邊的和,從而根據已知數據可確定a,b,c三條線段能否構成三角形.
解答:解:a+b=mn+
1
2
(m2+n2)=
1
2
m
2+
1
2
n2
+mn=
1
2
(m2+n2+2mn)=
1
2
(m+n)2,b-a=
1
2
(m2+n2)-mn=
1
2
(m-n)2
∵m,n為不相等的正數,
1
2
(m+n)2
1
4
( m-n)2,
1
2
(m-n)2
1
4
( m-n)2;
∴a+b>c,b-a<c;
∴a,b,c三條線段能構成三角形.
點評:考查三角形的邊時,要注意三角形形成的條件:任意兩邊之和>第三邊,任意兩邊之差<第三邊.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

快、慢兩車分別從相距360千米路程的甲、乙兩地同時出發(fā),勻速行駛,先相向而行,快車到達乙地后,停留1小時,然后按原路原速返回,快車比慢車晚1小時到達甲地,快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與出發(fā)后所用的時間x(小時)的關系如圖.
請結合圖象信息解答下列問題:
(1)慢車的速度是
 
千米/小時,快車的速度是
 
千米/小時;
(2)求m的值,并指出點C的實際意義是什么?
(3)在快車按原路原速返回的過程中,快、慢兩車相距的路程為150千米時,慢車行駛了多少小時?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)已知弦CD⊥AB于E點,PC=3
3
,PB=3,求CD長;
(3)在(2)的條件下,已知弦CF平分∠OCD,求CF長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,某攔河壩橫截面的原設計方案為梯形ABCD,其中AD∥BC,∠ABC=72°.為了提高攔河大壩的安全性,現將壩頂寬度水平縮短10m,壩底寬度水平增加4m,使∠EFC=45°.
(1)請你計算這個攔河大壩的高度;
(2)請你計算改造后攔河大壩坡面EF的長.(結果保留根號)
(參考數據:sin72°≈
12
13
,cos72°≈
5
13
,tan72°≈
12
5

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知a是方程a2-2a-3=0的解,求代數式(
a
a-1
-
1
a+1
1
a2-1
的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

解方程:
3
x2-1
+
1
x+1
=
2
x-1

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=5,AC=3,BC=4,P為邊AB上一點,且△APC為等腰三角形,則CP的長為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

甲、乙、丙3位同學到2個風景區(qū)去游玩,每位同學到每個風景區(qū)的可能性相同,則3位同學不同在同一風景區(qū)游玩的概率是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,AB∥DE,那么∠BCD=( 。
A、∠2=∠1
B、∠1+∠2
C、180°+∠1-∠2
D、180°+∠2-2∠1

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