甲、乙、丙3位同學(xué)到2個(gè)風(fēng)景區(qū)去游玩，每位同學(xué)到每個(gè)風(fēng)景區(qū)的可能性相同，則3位同學(xué)不同在同一風(fēng)景區(qū)游玩的概率是
 
．
考點(diǎn)：列表法與樹(shù)狀圖法
專題：計(jì)算題
分析：畫(huà)樹(shù)狀圖得出所有等可能的情況數(shù)，找出3位同學(xué)不同在同一風(fēng)景區(qū)游玩的情況數(shù)，即可求出所求的概率．
解答：解：如圖所示，
得到所有等可能的情況有8種，其中3位同學(xué)不同在同一風(fēng)景區(qū)游玩的情況有6種，
則P=
6
8
=
3
4
．
故答案為：
3
4
點(diǎn)評(píng)：此題考查了列表法與樹(shù)狀圖法，用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形ABCD在第一象限，AB在x軸正半軸上；AB=m，BC=1，直線y=
1
2
x-1經(jīng)過(guò)點(diǎn)C交x軸與點(diǎn)F，與雙曲線y=
k
x
（x＞0）交于點(diǎn)P（
3
+1，n），
（1）求k的值；
（2）求點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）m為多少時(shí)，雙曲線y=
k
x
（x＞0）過(guò)點(diǎn)D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三條線段a，b，c，其長(zhǎng)度分別為a=mn，b=
1
2
（m2+n2），c=
1
4
（m-n）2（其中m，n為不相等的正數(shù)），試問(wèn)a，b，c三條線段能否構(gòu)成三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若⊙O的弦AB與⊙O的半徑之比為
3
，則弦AB所對(duì)的圓周角等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若⊙O1的半徑是5cm，⊙O2的半徑是8cm，O1O2=10cm，則⊙O1與⊙O2的位置關(guān)系是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用邊長(zhǎng)相等的黑色正三角形與白色正六邊形鑲嵌圖案，按圖①②③所示的規(guī)律依次下去，則第n個(gè)圖案中，所包含的黑色正三角形和白色正六邊形的個(gè)數(shù)總和是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知⊙O的半徑為5，P為圓內(nèi)的一點(diǎn)，OP=4，則過(guò)點(diǎn)P弦長(zhǎng)的最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)為5cm，底面半徑為2cm，那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積為
 
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）|-
2
|+(cos60°-tan30°)0+
8
；       
（2）1-
x2-2x
x2-1
÷
x-2
x-1
．

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