【題目】如圖,在Rt△ABC中,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O為圓心,OB為半徑作圓,分別與BC、AB相交于點(diǎn)D、E,連接AD,已知∠CAD=∠B.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若∠B=30°,AC=,求劣弧BD與弦BD所圍陰影圖形的面積;
(3)若AC=4,BD=6,求AE的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)連接OD,由OD=OB,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,再由已知角相等,等量代換得到∠1=∠3,求出∠4為90°,即可證AD是⊙O的切線;
(2)連接OD,作OF⊥BD于F,由直角三角形的性質(zhì)得出CD=AC=1,BC=AC=3, AC=3,得出BD=BC-CD=2,由直角三角形的性質(zhì)得出DF=BF=BD=1,OF=BF=,得出OB=2OF=,由扇形面積公式和三角形面積公式即可得出結(jié)果;(3)證明△ACD∽△BCA,得出,求出CD=2,由勾股定理得出AD=,求出AB=4,在Rt△AOD中,AD2 +OD2 =OA2,設(shè)⊙O的半徑為x,則OA=4-x,解關(guān)于x的方程,BE=2x,求出BE后,根據(jù)AE=AB-BE,直接計(jì)算AE的長(zhǎng)即可;
(1)證明:連接OD,如圖1所示:
∵OB=OD,
∴∠3=∠B,
∵∠B=∠1,
∴∠1=∠3,
在Rt△ACD中,∠1+∠2=90°,
∴∠4=180°﹣(∠2+∠3)=90°,
∴OD⊥AD,
則AD為⊙O的切線;
(2)解:連接OD,作OF⊥BD于F,如圖2所示:
∵OB=OD,∠B=30°,∴∠ODB=∠B=30°,
∴∠DOB=120°,
∵∠C=90°,∠CAD=∠B=30°,
∴CD=AC=1,BC=AC=3,
∴BD=BC﹣CD=2,
∵OF⊥BD,
∴DF=BF=BD=1,OF=BF=,
∴OB=2OF=,
∴劣弧BD與弦BD所圍陰影部分的面積=扇形ODB的面積﹣△ODB的面積=
(3)解:∵∠CAD=∠B,∠C=∠C,
∴△ACD∽△BCA,
∴,
∴AC2=CD×BC=CD(CD+BD),
即42=CD(CD+6),
解得:CD=2,或CD=﹣8(舍去),
∴CD=2,
∴AD=,
∵,
∴,
∴AB=4,
∵OD⊥AD,
∴在Rt△AOD中,AD2 +OD2 =OA2,
∴設(shè)⊙O的半徑為x,則OA=4-x,
∴(2) 2+x2=(4-x) 2,
∴,
∴AE=AB-BE=4-3=;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A1、A2、……、An、An+1是x軸上的點(diǎn),且OA1=A1A2=A2A3=……=AnAn+1=1,分別過(guò)點(diǎn)A1、A2、……、An、An+1作x軸的垂線交直線y=2x于點(diǎn)B1、B2、……、Bn、Bn+1,連接A1B2、B1A2、A2B3、B2A3、……、AnBn+1、BnAn+1,依次相交于點(diǎn)P1、P2、P3、……、Pn,△A1B1P1、△A2B2P2、……、△AnBnPn的面積依次為S1、S2、……、Sn,則Sn為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y1=ax2-ah(2x-h)-2,直線l:y2=k(x-h)-2.
(1)求證:直線l恒過(guò)拋物線C的頂點(diǎn);
(2)當(dāng)a=-1,m≤x≤2時(shí),y1≥x-4恒成立,求m的最小值;
(3)當(dāng)0<a≤3,k>0時(shí),若在直線l下方的拋物線C上至少存在兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某海防哨所發(fā)現(xiàn)在它的北偏西,距離為的處有一艘船,該船向正東方向航行,經(jīng)過(guò)到達(dá)哨所東北方向的處,則該船的航速為每小時(shí)___.(精確到)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△AOB和△A1OB1是以點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,且△AOB和△A1OB1的周長(zhǎng)之比為1:2,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,2),則點(diǎn)B1的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)是直線下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不點(diǎn),重合),過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交直線于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
①用含的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng);
②連接,,求的面積最大時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),為軸上一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)和點(diǎn),使得以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?如果存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個(gè)不等實(shí)根.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)若方程兩實(shí)根滿(mǎn)足|x1|+|x2|=x1·x2,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(探究)用“>”、“<”、“≤”、“≥”或“=”填空,并探究規(guī)律:
(1)4+5 2;
(2)3+ 2;
(3)1+ 2;
(4)a+1 2(a>0).
(發(fā)現(xiàn))用一句話概括你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律: ;
(表達(dá))用符號(hào)語(yǔ)言寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律并加以證明;
(應(yīng)用)若a>0,求a+的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師要求在一個(gè)已知的中,利用尺規(guī)作出一個(gè)菱形.
(1)小明的作法如下:如圖1,連接,作的垂直平分線分別交,于點(diǎn),,連接,.請(qǐng)你判斷小明的作法是否正確;若正確,說(shuō)明理由;若不正確,請(qǐng)你作出符合條件的菱形;
(2)小亮的作法:如圖2,分別作,的平分線,,分別交,于點(diǎn),,連接,則四邊形是菱形.請(qǐng)你直接判斷小亮的作法是否正確.
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