【題目】小楠是一個樂學習,善思考,愛探究的同學,她對函數的圖象和性質進行了探究,請你將下列探究過程補充完整:
(1)函數的自變量的取值范圍是________________;
(2)用描點法畫函數圖象:
①列表:
… | -5 | -2 | -1 | 0 | … | 2 | 3 | 4 | 7 | … | |
… | 2 | 3 | … | 6 | 3 | 2 | 1 | … |
表中的值為______________,的值為_______________.
②描點連線:請在右圖畫出該圖象的另一部分.
(3)觀察函數圖象,得到函數的性質之一:當_____________時,函數值隨的增大而增大.
(4)應用:若,則的取值范圍是______________.
【答案】(1)x≠1;(2)①1,6;②見解析;(3)<1;(4)0≤x<1或1<x≤2.
【解析】
(1)分母不為0,即可求解;
(2)①列表:把x=-5、0分別代入函數表達式,即可求解;
②描點連線:用平滑的曲線連接即可畫出函數圖象;
(3)觀察函數圖象,即可得出函數的性質;
(4)根據函數的圖象即可求得.
解:(1)x-1≠0,解得x≠1,
故答案為x≠1;
(2)①當x=-5時, ,當x=0時,,
故答案為:1,6;
②描點后畫出如下函數圖象:
(3)觀察函數圖象,得到函數的性質:
當x<1時,函數值y隨x的增大而增大;故答案為:<1;
(Ⅳ)由圖象可知,時x的取值范圍是0≤x<1或1<x≤2,
故答案為:0≤x<1或1<x≤2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,E是AB邊的中點,F是線段BC上的動點,將△EBF沿EF所在直線折疊得到△EB′F,連接B′D,則B′D的最小值是( 。
A. 2﹣2B. 6C. 2﹣2D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形的頂點C與原點O重合,點B落在y軸正半軸上,點A、D落在第一象限內,且D點坐標為.
(1)如圖1,若反比例函數()的圖象經過點A,求k的值;
(2)菱形向右平移t個單位得到菱形,如圖2.
①請直接寫出點、的坐標(用合1的代數式表示):、;
②是否存在反比例函數(),使得點、同時落在()的圖象上?若存在,求n的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店欲購進兩種商品,已知購進種商品5件和種商品4件共需300元;若購進種商品6件和種商品8件共需440元;
(1)求兩種商品每件的進價分別為多少元?
(2)若該商店,種商品每件的售價為48元,種商品每件的售價為31元,且商店將購進共50件的商品全部售出后,要獲得的利潤超過348元,求種商品至少購進多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】二次函數y=x2﹣6x+m滿足以下條件:當﹣2<x<﹣1時,它的圖象位于x軸的下方;當8<x<9時,它的圖象位于x軸的上方,則m的值為( 。
A.27B.9C.﹣7D.﹣16
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿,從辦公大樓頂端測得旗桿頂端的俯角是45°,旗桿底端到大樓前梯坎底邊的距離是10米,梯坎坡長是10米,梯坎坡度=1:,則大樓的高為______米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動點P從A點出發(fā),按A→B→C的方向在AB和BC上移動,記PA=x,點D到直線PA的距離為y,則y關于x的函數圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=分別交x軸、y軸于點A和點A1,過點A1作A1B1⊥l,交x軸于點B1,過點B1作B1A2⊥x軸,交直線l于點A2;過點A2作A2B2⊥l,交x軸于點B2,過點B2作B2A3⊥x軸,交直線l于點A3;依此規(guī)律...若圖中陰影△A1OB1的面積為S1,陰影△A2B1B2的面積S2,陰影△A3B2B3的面積S3...,則Sn=__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字40個,比賽結束后隨機抽查部分學生聽寫“正確的字數”,以下是根據抽查結果繪制的統(tǒng)計圖表.
頻數分布表
組別 | 正確的字數 | 人數 |
0.5~8.5 | 10 | |
8.5~16.5 | 15 | |
16.5~24.5 | 25 | |
24.5~32.5 | ||
32.5~40.5 |
根據以上信息解決下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“組”所對應的圓心角的度數是_________;
(3)若該校共有1210名學生,如果聽寫正確的字數少于25,則定為不合格;請你估計這所學校本次比賽聽寫不合格的學生人數.
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