【題目】已知:二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),其中點(diǎn),與軸負(fù)半軸交于點(diǎn),起對(duì)稱軸是直線.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)的外接圓,點(diǎn)是延長(zhǎng)線上一點(diǎn),的平分線交圓于點(diǎn),連接、,求的面積;
(3)在(2)的條件下,二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn),使得?如果存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,,
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的對(duì)稱性,可以求出點(diǎn)B的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法求解即可;
(2)根據(jù)以及圓的相關(guān)性質(zhì),可知△ABD為等腰直角三角形,從而得出與的數(shù)量關(guān)系,列式求解即可;
(3)使得的點(diǎn)存在兩種情況,利用相似導(dǎo)出線段之間的比值,再用直線和拋物線的解析式聯(lián)立求得相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)∵點(diǎn),對(duì)稱軸為
∴
將、、代入中
解得
∴拋物線的解析式為:
(2)∵,,
∴,,,
∴
又∵,
∴,
∴,
∴
∴為圓的直徑,點(diǎn)坐標(biāo)為,
∴
又∵平分,
∴,
∴,為等腰直角三角形.
連接,則,,
∴,點(diǎn)坐標(biāo)為
設(shè)與軸交于點(diǎn),
∵,
∴,
∴
作軸于點(diǎn),
∵,
∴,
∴;
(3)拋物線上存在點(diǎn),使得.分兩種情況討論:
①過(guò)點(diǎn)作直線,交軸于.
∵,
∴,
又∵,
∴,直線與拋物線在點(diǎn)右側(cè)的交點(diǎn)即為點(diǎn).
∵,,
∴,
∴
∵
∴,.
設(shè)直線的解析式為
則有,
解得,
直線的解析式為
∴
解得,(舍)
∴
②過(guò)點(diǎn)作,交軸于點(diǎn).
∵,
∴
即直線與拋物線在點(diǎn)右側(cè)的交點(diǎn)即為點(diǎn)
又∵,
∴
∴
∴
∴
設(shè)直線的解析式為
則有,解得,
∴直線的解析式為
∴,解得,(舍)
∴
∴符合條件的點(diǎn)有兩個(gè):,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“精準(zhǔn)扶貧”這是新時(shí)期黨和國(guó)家扶貧工作的精髓和亮點(diǎn).某校團(tuán)委隨機(jī)抽取部分學(xué)生,對(duì)他們是否了解關(guān)于“精準(zhǔn)扶貧”的情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有三種:A、了解很多;B、了解一點(diǎn);C、不了解.團(tuán)委根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下,圖1中C區(qū)域的圓心角為36°,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次活動(dòng)共調(diào)查了 名學(xué)生;圖1中,B區(qū)域的圓心角度是 ;在抽取的學(xué)生中調(diào)查結(jié)果的中位數(shù)落在 區(qū)域里.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校有1200名學(xué)生,請(qǐng)估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們規(guī)定,以二次函數(shù)y=ax2+bx+c的二次項(xiàng)系數(shù)a的2倍為一次項(xiàng)系數(shù),一次項(xiàng)系數(shù)b為常數(shù)項(xiàng)構(gòu)造的一次函數(shù)y=2ax+b叫做二次函數(shù)y=ax2+bx+c的“子函數(shù)”,反過(guò)來(lái),二次函數(shù)y=ax2+bx+c叫做一次函數(shù)y=2ax+b的“母函數(shù)”.
(1)若一次函數(shù)y=2x-4是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的“子函數(shù)”,且二次函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,0),求此二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若“子函數(shù)”y=x-6的“母函數(shù)”的最小值為1,求“母函數(shù)”的函數(shù)表達(dá)式.
(3)已知二次函數(shù)y=-x2-4x+8的“子函數(shù)”圖象直線l與x軸、y軸交于C、D兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P為二次函數(shù)y=-x2-4x+8對(duì)稱軸右側(cè)上的動(dòng)點(diǎn),求△PCD的面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①;②;③若為任意實(shí)數(shù),則;④a-b+c>0;⑤若,且,則.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為原點(diǎn),拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),對(duì)稱軸為直線,點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作直線軸,交軸于點(diǎn).
(Ⅰ)求該拋物線的解析式及對(duì)稱軸;
(Ⅱ)點(diǎn)在軸上,當(dāng)的值最小時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅲ)拋物線上是否存在點(diǎn),使得,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)正方形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),,點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊上,沿折疊該紙片,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)始終落在邊上(點(diǎn)不與重合),點(diǎn)落在點(diǎn)處,與交于點(diǎn).
(Ⅰ)如圖①,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)落在的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅲ)隨著點(diǎn)在邊上位置的變化,的周長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如變化,簡(jiǎn)述理由;如不變,直接寫(xiě)出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)(其中)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作x軸的平行線CD交二次函數(shù)圖像于點(diǎn)D.
(1)當(dāng)m2時(shí),求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)A作射線AE交二次函數(shù)的圖像于點(diǎn)E,使得BAEDAB.求點(diǎn)E的坐標(biāo)(用含m的式子表示);
(3)在第(2)問(wèn)的條件下,二次函數(shù)的頂點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)C、F作直線與x軸于點(diǎn)G,試求出GF、AD、AE的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形的面積(用含m的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD
(1) 如圖1,若AB為邊在△ABC外作△ABE,AB=AE,∠DAC=∠EAB=60°,求∠BFC的度數(shù)
(2) 如圖2,∠ABC=α,∠ACD=β,BC=6,BD=8
① 若α=30°,β=60°,AB的長(zhǎng)為
② 若改變?chǔ)、β的大小,但α+β?0°,求△ABC的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了落實(shí)黨的“精準(zhǔn)扶貧”政策,A、B兩城決定向C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn),已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從A城往C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)肥料的費(fèi)用分別為20元/噸和25元/噸;從B城往C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)肥料的費(fèi)用分別為15元/噸和24元/噸.現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.
(1)A城和B城各有多少噸肥料?
(2)設(shè)從A城運(yùn)往C鄉(xiāng)肥料x噸,總運(yùn)費(fèi)為y元,求出最少總運(yùn)費(fèi).
(3)由于更換車(chē)型,使A城運(yùn)往C鄉(xiāng)的運(yùn)費(fèi)每噸減少a(0<a<6)元,這時(shí)怎樣調(diào)運(yùn)才能使總運(yùn)費(fèi)最少?
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