【題目】已知△ABC,以AC為邊在△ABC外作等腰△ACD,其中AC=AD
(1) 如圖1,若AB為邊在△ABC外作△ABE,AB=AE,∠DAC=∠EAB=60°,求∠BFC的度數(shù)
(2) 如圖2,∠ABC=α,∠ACD=β,BC=6,BD=8
① 若α=30°,β=60°,AB的長(zhǎng)為
② 若改變?chǔ)、β的大小,但α+β?0°,求△ABC的面積
【答案】 (1) 120°;(2) ①;② .
【解析】分析:(1)根據(jù)SAS,可首先證明△AEC≌△ABD,再利用全等三角形的性質(zhì),可得對(duì)應(yīng)角相等,根據(jù)三角形的外角的定理,可求出∠BFC的度數(shù);
(2)①如圖2,在△ABC外作等邊△BAE,連接CE,利用旋轉(zhuǎn)法證明△EAC≌△BAD,可證∠EBC=90°,EC=BD=8,因?yàn)?/span>BC=6,在Rt△BCE中,由勾股定理求BE即可;
②過(guò)點(diǎn)B作BE∥AH,并在BE上取BE=2AH,連接EA,EC.并取BE的中點(diǎn)K,連接AK,仿照(2)利用旋轉(zhuǎn)法證明△EAC≌△BAD,求得EC=DB,利用勾股定理即可求解.
本題解析:
(1)如圖1,
∵AE=AB,AD=AC,
∵∠EAB=∠DAC=60,
∴∠EAC=∠EAB+∠BAC,∠DAB=∠DAC+∠BAC,
∴∠EAC=∠DAB,
在△AEC和△ABD中,
,
∴△AEC≌△ABD(SAS),
∴∠AEC=∠ABD,
∵∠BFC=∠BEF+∠EBF=∠AEB+∠ABE,
∴∠BFC=∠AEB+∠ABE=120;
(2)①如圖2,以AB為邊在△ABC外作正三角形ABE,連接CE.
由(1)可知△EAC≌△BAD.
∴EC=BD.
∴EC=BD=8,
∵∠BAE=60,∠ABC=30,
∴∠EBC=90.
在Rt△EBC中,EC=8,BC=6,
∴EB=,
∴AB=BE=.
②如圖2,作AH⊥BC交BC于H,過(guò)點(diǎn)B作BE∥AH,并在BE上取BE=2AH,連接EA,EC.并取BE的中點(diǎn)K,連接AK.
∵AH⊥BC于H,
∴∠AHC=90°.
∵BE∥AH,
∴∠EBC=90°.
∵∠EBC=90°,BE=2AH,
∴EC2=EB +BC =4AH +BC.
∵K為BE的中點(diǎn),BE=2AH,
∴BK=AH.
∵BK∥AH,
∴四邊形AKBH為平行四邊形。
又∵∠EBC=90°,
∴四邊形AKBH為矩形.∠ABE=∠ACD,
∴∠AKB=90.
∴AK是BE的垂直平分線。
∴AB=AE.
∵AB=AE,AC=AD,∠ABE=∠ACD
∴∠EAB=∠DAC,
∴∠EAB+∠EAD=∠DAC+∠EAD,
即∠EAC=∠BAD,
在△EAC與△BAD中,
,
∴△EAC≌△BAD.
∴EC=BD=8.
在Rt△BCE中,BE=,
∴AH=BE=,
∴S△ABC=BCAH=3.
故答案為:2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算:
①
② -10 - (-31)
③1÷(﹣)×;
④(-2)2×5+(-2)3÷4
⑤
(2)比較大小
①1.5與4 ②2與-7
③與 ④ 與
(3)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:
①
②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小左同學(xué)想利用影長(zhǎng)測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,如圖,她在某一時(shí)刻立一長(zhǎng)度為1米的標(biāo)桿,測(cè)得其影長(zhǎng)為米,同時(shí)旗桿投影的一部分在地上,另一部分在某一建筑物的墻上,測(cè)得旗桿與建筑物的距離為10米,旗桿在墻上的影高為2米,請(qǐng)幫小左同學(xué)算出學(xué)校旗桿的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《莊子·天下》:“一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭.”意思是說(shuō):一尺長(zhǎng)的木棍,每天截掉一半,永遠(yuǎn)也截不完.我國(guó)智慧的古代人在兩千多年前就有了數(shù)學(xué)極限思想,今天我們運(yùn)用此數(shù)學(xué)思想研究下列問(wèn)題.
(規(guī)律探索)
(1)如圖1所示的是邊長(zhǎng)為1的正方形,將它剪掉一半,則S陰影1=1-=__________;
如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,將陰影部分再裁剪掉—半,則S陰影2=1--()2=_______;
同種操作,如圖3,S陰影3=1--()2-()3=__________;
如圖4,S陰影4=1--()2-()3-()4=___________;
……
若同種地操作n次,則S陰影n=1--()2-()3-…-()n=_________.
(規(guī)律歸納)
(2)直接寫(xiě)出+++…+的化簡(jiǎn)結(jié)果:_________.
(規(guī)律應(yīng)用)
(3)直接寫(xiě)出算式+++…+的值:__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和直角△ABE,∠AEB=90°,將△ABE繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到△CDF
(1) 在圖中畫(huà)出點(diǎn)O和△CDF,并簡(jiǎn)要說(shuō)明作圖過(guò)程
(2) 若AE=12,AB=13,求EF的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如點(diǎn)M、N把線段AB分割成AM、MN、BN,若以AM、MN、BN,為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)M、N是線段AB的勾股分割點(diǎn).
(1)如圖2,已知點(diǎn)C、D是線段AB的勾股分割點(diǎn),若AC=3,DB=4,求CD的長(zhǎng);
(2)如圖3,在正方形ABCD中,∠MAM=45°,角的兩邊AM、AN分別交BD于E、F(不與端點(diǎn)重合),求證:E、F是BD的勾股分割點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情境:如圖1,AB∥CD, ,.求度數(shù).
小明的思路是:如圖2,過(guò)P作PE∥AB,通過(guò)平行線性質(zhì),可得 _______.
問(wèn)題遷移:如圖3,AD∥BC,點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng), , .
(1)當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí), 、、之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、B、O三點(diǎn)不重合),請(qǐng)你直接寫(xiě)出、、之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(,2)
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求一次函數(shù)的解析式;
(3)設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),若兩個(gè)函數(shù)圖像的另一個(gè)交點(diǎn)為B,求△AOB的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c+2的圖象如圖所示,頂點(diǎn)為(﹣1,0),下列結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac=0;③a>2;④4a﹣2b+c>0.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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