【題目】已知直線y=﹣x+2分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C為線段OA的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從坐標(biāo)原點(diǎn)出發(fā),以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)Q作QM∥AB交x軸于點(diǎn)M,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,PM的長(zhǎng)為y個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)∠BCO= °;
(2)求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍;
(3)是否存在時(shí)間t,使得以PC為直徑的⊙D與直線QM相切?若存在,求t的值;不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)45;(2)y=2﹣t(0≤t≤2)(3)當(dāng)t=1﹣或t=1+時(shí),以PC為直徑的⊙D與直線QM相切
【解析】
試題分析:(1)先分別求得點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo),從而得到點(diǎn)C的坐標(biāo),從而得到OB=OC,于是可求得∠BCO的度數(shù);
(2)先由相似三角形的性質(zhì)得到CM的長(zhǎng),然后依據(jù)PM=CO+CM﹣OP可求得y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C的左邊時(shí),可求得DM=1,由tan∠NMD=,可求得DN=,然后可求得DC=1﹣t,從而可求得t的值;當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)C的右側(cè)時(shí),可求得DC=t﹣1,DN=,從而可求得t的值.
解:(1)∵令y=0得﹣x+2=0,解得:x=4,
∴A(0,4).
∴OA=4.
∵點(diǎn)C為線段OA的中點(diǎn),
∴OC=2.
∵令x=0得:y=2,
∴B(0,2).
∴OB=2.
∴OB=OC.
又∵∠BOC=90°,
∴∠BCO=45°.
故答案為:45.
(2)如圖1所示:
∵OB=CO=2,∠BOC=90°,
∴BC=OB=2.
∵OA=4,OC=2,
∴AC=2.
設(shè)點(diǎn)P和點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則OP=2t,QP=t.
∵QM∥AB,
∴,即,解得CM=t.
∴PM=CO+CM﹣OP=2+t﹣2t=2﹣t(0≤t≤2).
∴y與t的函數(shù)關(guān)系是為y=2﹣t(0≤t≤2).
(3)如圖2所示:設(shè)N為切線,連接DN.
∵OP=2t,OC=2,
∴PC=2﹣2t.
∴PD=DC=1﹣t.
∴DM=PM﹣PD=2﹣t﹣(1﹣t)=1.
∵MQ是圓D的切線,
∴DN⊥QM.
∵OB=2,OA=4,
∴tan∠BAO=.
∵QM∥AB,
∴tan∠NMP=.
∴DN=DM=.
∴1﹣t=,解得:t=1.
如圖3所示:設(shè)N為切線,連接DN.
∵OP=2t,OC=2,
∴PC=2t﹣2.
∴DC=DP=t﹣1.
∴DM=t﹣1+2﹣t=1.
∴DN=.
∴t﹣1=,解得:t=1+.
綜上所述,當(dāng)t=1﹣或t=1+時(shí),以PC為直徑的⊙D與直線QM相切.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將周長(zhǎng)為8的△ABC沿BC方向平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到,則四邊形的周長(zhǎng)為( )
A. 8 B. 10 C. 12 D. 16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上林老師出示了問(wèn)題:如圖,AD∥BC,∠AEF=90°,AD=AB=BC=DC,∠B=90°,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn),且EF交∠DCG的平分線CF于點(diǎn)F,求證:AE=EF.
同學(xué)們作了一步又一步的研究:
(1)經(jīng)過(guò)思考,小明展示了一種解題思路:如圖1,取AB的中點(diǎn)M,連接ME,則AM=EC,易證△AME≌△ECF,所以AE=EF,小明的觀點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫(xiě)出證明過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)小穎提出一個(gè)新的想法:如圖2,如果把“點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)E是邊BC上(除B,C外)的任意一點(diǎn)”,其它條件不變,那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立,小穎的觀點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫(xiě)出證明過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)小華提出:如圖3,點(diǎn)E是BC的延長(zhǎng)線上(除C點(diǎn)外)的任意一點(diǎn),其他條件不變,結(jié)論“AE=EF”仍然成立.小華的觀點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫(xiě)出證明過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根治水土流失刻不容緩,目前全國(guó)水土流失面積已達(dá)36700000米2,用科學(xué)記數(shù)法表示為______米2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平靜的湖面上,有一支紅蓮,高出水面1米,一陣風(fēng)吹來(lái),紅蓮移到一邊,花朵齊及水面,已知紅蓮移動(dòng)的水平距離為2米,這里的水深為( )米.
A.1.5
B.2
C.2.5
D.1
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【題目】某地去年財(cái)政收入取得重大突破,地方公共財(cái)政收入用四舍五入取近似值后為27.39億元,那么這個(gè)數(shù)值( )
A. 精確到億位 B. 精確到百分位
C. 精確到千萬(wàn)位 D. 精確到百萬(wàn)位
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】到△ABC的三條邊距離相等的點(diǎn)是△ABC的( )
A.三條中線交點(diǎn)
B.三條角平分線交點(diǎn)
C.三條高的交點(diǎn)
D.三條邊的垂直平分線交點(diǎn)
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【題目】閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖所示,在正方形ABCD和BEFG中,點(diǎn)A,B,E在同一直線上,P是線段DF中點(diǎn),連接PG,PC.
探究:當(dāng)PG與PC的夾角為90°時(shí),平行四邊形BEFG是正方形.
小聰同學(xué)的思路是:首先可以證明四邊形BEFG是矩形,然后延長(zhǎng)GP交DC于點(diǎn)H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過(guò)推理可以探索出問(wèn)題答案.
請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決這個(gè)問(wèn)題.
(1)求證:四邊形BEFG是矩形;
(2)求證:PG與PC的夾角為90°時(shí),四邊形BEFG是正方形.
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【題目】如圖,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.
(1)試判斷BF與DE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若BF⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度數(shù).
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