【題目】(1)如圖①,在中,,,,則的值是_______.
(2)如圖②,在正方形中,,點(diǎn)是平面上一動(dòng)點(diǎn),且,連接,在上方作正方形,求線段的最大值.
問(wèn)題解決:(3)如圖③,半徑為6,在中,,點(diǎn)在上,點(diǎn)在內(nèi),且.當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段的最小值.
【答案】(1);(2);(3)3
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理算出AC,再根據(jù)正切的定義可得結(jié)果;
(2)根據(jù)題意得出當(dāng)三點(diǎn)共線,且在的延長(zhǎng)線上時(shí),線段取得最大值,即此時(shí)CF最大;
(3)作的外接圓,連接,設(shè)交劣弧于點(diǎn),則,可得當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),線段取得最小值,延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),連接,證明得出,從而可得,根據(jù),在△ABF中,利用勾股定理列出方程,解得AC2,在△AOC中,求出OC即可.
解:(1)∵,,,
∴AC=,
∴tanA=;
(2),點(diǎn)為定點(diǎn),
點(diǎn)在以為圓心,長(zhǎng)為半徑的圓上運(yùn)動(dòng).
當(dāng)三點(diǎn)共線,且在的延長(zhǎng)線上時(shí),線段取得最大值,
在正方形中,,
最大=5+2=7,
四邊形是正方形,
,
線段的最大值為;
(3)如圖①,延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接.
在中,且,
的大小不變.
又點(diǎn)在上,點(diǎn)在內(nèi),且的半徑為6,
的大小,弦的長(zhǎng)均為定值.
作的外接圓,則點(diǎn)在劣弧上(不包括端點(diǎn)),
如圖②,連接,設(shè)交劣弧于點(diǎn),則,且當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),線段取得最小值.
延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),連接,
,
經(jīng)過(guò)點(diǎn),
,點(diǎn)在上,
,
,
又,
,
,
又,
,
,
,設(shè),則,,
,
又,
在中,,解得,
,
在中,,
線段的最小值是3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=8,BC=12,點(diǎn)E是邊BC上一點(diǎn),BE=5,點(diǎn)F是射線BA上一動(dòng)點(diǎn),連接EF,將△BEF沿著EF折疊,使B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P落在長(zhǎng)方形一邊的垂直平分線上,連接BP,則BP的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,以點(diǎn)O為圓心,OE為半徑作優(yōu)弧EF,連接OE,OF,且OE=3,∠EOF=120°,在弧EF上任意取點(diǎn)A,B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的順時(shí)針?lè)较颍┣沂?/span>AB=2,以AB為邊向弧內(nèi)作正三角形ABC.
(1)發(fā)現(xiàn):不論點(diǎn)A在弧上什么位置,點(diǎn)C與點(diǎn)O的距離不變,點(diǎn)C與點(diǎn)O的距離是 ;點(diǎn)C到直線EF的最大距離是 .
(2)思考:當(dāng)點(diǎn)B在直線OE上時(shí),求點(diǎn)C到OE的距離,在備用圖1中畫出示意圖,并寫出計(jì)算過(guò)程.
(3)探究:當(dāng)BC與OE垂直或平行時(shí),直接寫出點(diǎn)C到OE的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解九年級(jí)男生1000米長(zhǎng)跑的成績(jī),從中隨機(jī)抽取了50名男生進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等,并繪制成下面的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖
等級(jí) | 成績(jī)(得分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 9~10分 | x | m |
B | 8~7 | 23 | 0.46 |
C | 6~5 | y | n |
D | 5分以下 | 3 | 0.06 |
(1)試直接寫出x,y,m,n的值;
(2)求表示得分為C等的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校九年級(jí)共有男生400名,試估計(jì)這400名男生中成績(jī)達(dá)到A等和B等的人數(shù)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年伊始,全國(guó)發(fā)生了傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大的新冠肺炎疫情.根據(jù)教育部提出的2020年春節(jié)延期開(kāi)學(xué),“停課不停學(xué)”的相關(guān)要求,很多學(xué)校開(kāi)展了線上授課相關(guān)工作.為了更好地提高學(xué)生線上授課的效果,某中學(xué)進(jìn)行了線上授課問(wèn)卷調(diào)查.其中一項(xiàng)調(diào)查是:你認(rèn)為影響師生互動(dòng)的最主要因素是A.教師的授課理念;B.網(wǎng)絡(luò)配麥等硬件問(wèn)題;C.科目特點(diǎn);D.學(xué)生的配合情況,針對(duì)這個(gè)題目,問(wèn)卷時(shí)要求每位同學(xué)必須且只能選擇其中一項(xiàng).現(xiàn)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽取學(xué)生中認(rèn)為影響師生互動(dòng)最主要因素的眾數(shù)為____________;
(3)已知該校有2400名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生中認(rèn)為影響師生互動(dòng)的最主要因素是“C.科目特點(diǎn)”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“雪龍”號(hào)考察船在某海域進(jìn)行科考活動(dòng),在點(diǎn) A 處測(cè)得小島C 在它的東北方向上,它沿南偏東37°方向航行 2 海里到達(dá)點(diǎn) B 處,又測(cè)得小島C 在它的北偏東23°方向上(如圖所示),求“雪龍”號(hào)考察船在點(diǎn) B 處與小島C 之間的距離.(參考數(shù)據(jù): sin22°0.37 , cos22°0.93 , tan 22° 0.40 , 1.4 , 1.7 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,∠A′B′C′可以由△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接AB′,且A、B′、A′在同一條直線上,則AA′的長(zhǎng)為( )
A. 4 B. 6 C. 3 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中正確的個(gè)數(shù)是( )
①過(guò)三點(diǎn)可以確定一個(gè)圓
②直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別是5和12,那么它的外接圓半徑為6.5
③如果兩個(gè)半徑為2厘米和3厘米的圓相切,那么圓心距為5厘米
④三角形的重心到三角形三邊的距離相等.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)中的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 12 | 5 | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 | 0 | 5 | … |
給出以下結(jié)論:(1)二次函數(shù)y=ax2+bx+c有最小值,最小值為﹣3;(2)當(dāng)﹣<x<2時(shí),y<0;(3)已知點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)在函數(shù)的圖象上,則當(dāng)﹣1<x1<0,3<x2<4時(shí),y1>y2.上述結(jié)論中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( )
A.0B.1C.2D.3
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